| LEADER |
04048nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1729585 |
| 024 |
|
|
|3 10.35779/2002-000-003-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن عابد، مختارية
|q Bin Abed, Mukhtariah
|e مؤلف
|9 434955
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة الجزائرية في ظل الإصلاحات التربوية:
|b واقع وآفاق
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
|c 2016
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 106 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d l'Algérie a fait grands efforts pour développer ses écoles، à travers une réforme globale visant à changer le système éducatif radicalement، l'école algérienne connue depuis l'indépendance jusqu'à aujourd'hui - de nombreux ajustements et réformes ont touché le système éducatif، ce qui reflète les particularités et caractéristiques de l'identité personnelle et l'arabe islamique algérien، où il a ces réformes sur la base de trois choix représentés dans la sélection nationale، un choix révolutionnaire، et le choix des scientifiques. Système éducatif algérien éducatif a coupé des progrès importants، et obtenu de nombreuses réalisations réussies، cependant، il est exposé à de nombreux obstacles et problèmes، et les déséquilibres qui ont entravé les écoles algériennes de réaliser ce qui les attendait، et il doit être pour cette éducation de la réforme scolaire de son système afin de maintenir le rythme de la mondialisation et de la technologie، en adoptant des techniques scientifiques et pédagogiques modernes afin d'élever le niveau de l'enseignement، l'apprentissage et processus éducatif semblables.
|
| 520 |
|
|
|a قامت الجزائر بمجهودات كبيرة في سبيل تطوير مدارسها، عن طريق إصلاح شامل يرمي إلى تغيير المنظومة التربوية تغييرًا جذريا، فقد عرفت المدرسة الجزائرية -منذ الاستقلال إلى غاية اليوم -تعديلات وإصلاحات عديدة مست نظامها التربوي الذي يعكس خصوصيات وملامح الشخصية والهوية الجزائرية العربية الإسلامية، حيث تمت هذه الإصلاحات بناءً على ثلاث اختيارات تمثلت في: الاختيار الوطني، والاختيار الثوري، والاختيار العلمي. فقد قطع النظام التربوي التعليمي الجزائري أشواطا هامة، وحقق الكثير من الإنجازات الناجحة، لكنه في في المقابل تعرض للعديد من المعوقات والإشكالات، ومظاهر الخلل التي أعاقت المدرسة الجزائرية عن تحقيق ما كان ينتظر منها، وعليه لابد لهذه المدرسة من إصلاح منظومتها التربوية من أجل مسايرة العولمة والتكنولوجيا، وذلك باعتماد التقنيات العلمية والتعليمية الحديثة من أجل الارتقاء بمستوى التعليم والتعلم والعملية التعليمية على حد سواء.
|
| 653 |
|
|
|a التربية والتعليم
|a التطوير التربوي
|a الإصلاح التعليمي
|a التخطيط التربوي
|
| 692 |
|
|
|a المدرسة
|a الجزائر
|a الإصلاح
|a النظام التربوي
|a الإنجازات
|a المعوقات
|a مدرسة المستقبل
|a العولمة
|a التكنولوجيا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|l 003
|m ع3
|o 2002
|s مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|v 000
|x 2437-0363
|
| 856 |
|
|
|u 2002-000-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 986736
|d 986736
|
