ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التفاعل الصفي في تحقيق الأ...>الوصف

دور التفاعل الصفي في تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية داخل المؤسسة الجزائرية

العنوان المترجم: The Role of Classroom Interaction in Achieving Educational and Instructional Goals Within the Algerian Institution
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: علي، هنودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جابر، نصر الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 273 - 307
DOI: 10.37136/1003-000-048-114
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 987301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الأرشاد التربوي | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفاعل صفي | أهداف تربوية | مؤسسة جزائرية | Class Interaction | Educational Goals | An Algerian Institution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التعليم الصفي من بين أهم قضايا التربية والتعليم، فهو أساس العملية التعليمية والتعلمية التي تتكون من المعلم الملقن والمتعلم المتلقي للمعلومة والمادة المدرسة والملقنة للمتعلم؛ فهاته الحلقات الثلاث هي أساس نجاح العملية التعليمية طبعا وفق مناخ تعليمي مناسب، فقد عملت المؤسسات التربوية الجزائرية جاهدة على تحسين المنظومة التربوية من خلال تطوير الأساليب والطرق المناسبة بالاهتمام بكل ما هو موجود ومتوفر داخل المحيط الصفي في القسم حيث استوجد عنصر جديد جد مهم و فعال في العملية التعلمية الحديثة وذو تأثير كبير وملحوظ على النتائج المستخلصة وهو مصطلح التفاعل الصفي هذا المفهوم الذي به ترتقي وتنجح العملية التعلمية أو تفشل إن صح القول؛ فهو عنصر مشروط التواجد بنسبة كبيرة و فعالة لتعزيز الصلة بين الحلقات التعليمية الثلاث (المعلم، المتعلم، المادة العلمية) من أجل تحقيق الأهداف المرجوة بنسبة نجاح كبيرة و أكثر فعالية؛ وعليه يمكن طرح التساؤل التالي: ما هو دور التفاعل الصفي في تحقيق الأهداف التربوية و التعليمية داخل المؤسسة الجزائرية ؟ وقد اعتمد الباحث في هما: الدراسة التحليلية على ثلاث محاور هما: أولا: مفهوم ووظائف وخصائص التفاعل الصفي. ثانيا: الإدارة الصفية وعلاقتها بالتفاعل الصفي. ثالثا: قياس التفاعل الصفي داخل حجرة الدراسة من خلال طرح بعض الأنظمة التي تناولت ذلك.

Class education is one of the most important issues of education and education. It is the basis of the learning and learning process, which consists of the teacher, the learner, the learner, the recipient of the information, the school material and the learner. The three seminars are the basis for the success of the educational process, Algeria is striving to improve the educational system through the development of methods and methods appropriate attention to everything that exists and available within the classroom environment in the section where a new element was found very important and effective in the modern learning process and has a significant impact on the results It is a conditional element of a large and effective presence to strengthen the link between the three learning groups (teacher, learner, scientific material) in order to achieve the desired goals with a great success And more effective; it can be asked the following question: What is the role of classroom interaction in achieving educational and educational goals within the Algerian institution? The researcher adopted the analytical study on three axes: First: the concept, functions and characteristics of class interaction. Second: classroom management and its relation to class interaction. Third: measuring the classroom interaction within the classroom by introducing some of the systems that dealt with it.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.