ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Identification des Besoins Lan...>الوصف

Identification des Besoins Langagiers en Fos: Etudiants-Paramédicaux en Formation Professionnalisante Comme Echantillon

العنوان المترجم: Identification of Language Needs in FOS: Paramedical Students in Vocational Training as Sample
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: Bensalah, Bachir (Author)
مؤلفين آخرين: Rais, Meriem (Co-Author)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 23 - 33
DOI: 10.37136/1003-000-049-046
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 987473
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاحتياجات اللغوية | التكوين اللغوي | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجيات اللغوية | اللغة الفرنسية | أهداف خاصة | الفئة المستهدفة | التكوين الشبه الطبي | Besoins Langagiers | Démarche de FOS | Public Cible | Formation Paramédicale
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى وصف مرحلة تحديد الاحتياجات اللغوية لدى الطلبة الذين يدرسون في مجال الشبه الطبي. نستغل في هذا السياق مختلف وسائل التحليل الخاصة بتدريس اللغة الفرنسية نحو اهداف خاصة بغرض الاحاطة بالصعوبات اللغوية التي تواجه الطلبة اثناء دراستهم بهذه اللغة وكذا من أجل التعبير عن توقعاتهم من التكوين اللغوي الموجه لهم خاصة في بداية دراستهم في هذا المجال.
ان تحليل النتائج المتحصل عليها من هذا العمل تسمح بإعطاء رؤية واضحة للمكونين على الحاجيات اللغوية اثناء انجازهم للدروس باللغة الفرنسية الخاصة بالطلبة المستهدفين والتي تتجاوب مع الخاصيات الاجتماعية والثقافية لهذا المجال وكذا مع مطالب التكوين المسطرة من طرف معهد التكوين الشبه الطبي.


Cette étude a pour objectif de décrire le déroulement de la mise en place de la phase de l’identification des besoins langagiers chez les étudiants en contexte de formation paramédicale. Nous tenons à exploiter sur terrain les différents outils d’analyse propres au contexte du FOS afin de cerner les difficultés langagières en français, langue d’enseignement en paramédical, rencontrées par les étudiants-paramédicaux, et d’exprimer leurs attentes en matière d’enseignement des modules linguistiques mis à leur disposition au début de la formation. L’analyse des résultats obtenus à l’issue de notre enquête nous permet d’élaborer avec le plus de précision possible le contenu linguistique des cours de français adapté au public cible en tenant compte des particularités socio-culturelles du contexte étudié et des exigences institutionnelles de la formation paramédicale.

This study aims to describe the stage of determining the language needs of students of the paramedical field. In this context, we use different methods of analysis for teaching French towards special objectives to understand the language difficulties faced by students while learning this language as well as to express their expectations of language training, especially at the beginning of their studies in this field.
The analysis of the results obtained from this work allows the components to be given a clear view of the language needs while finalising the French language lessons for the target students, who respond to the social and cultural characteristics of this field as well as to the training requirements established by the Paramedical Training Institute.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.