| LEADER |
04616nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1504922 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 532729
|a كرار، سهير عبدالفتاح احمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التفكير وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 108
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الآداب
|g السودان
|o 0746
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث للتعرف على أسلوب التفكير وعلاقتهما بالسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وشملت أدوات البحث مقياسي أساليب التفكير والسلوك العدواني كأدوات لجمع المعلومات من عينة بلغ حجمها (250) طالب وطالبة، منهم (125) ذكورا و(125) إناثا، حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية. وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام بعض المعادلات الإحصائية المتمثلة في اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي والثنائي، التابعة للحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد خلص البحث بعد التحليل إلى أهم النتائج التالية: تتسم السمة العامة لأساليب التفكير (الواقعي-التحليلي) لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم بالارتفاع. تتسم السمة العامة للسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم بالانخفاض. توجد علاقة ارتباطية عكسية بين أساليب التفكير (الواقعي-التحليلي) والسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير (الواقعي-التحليلي) بين طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تبعا لمتغير النوع لصالح الإناث. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية أساليب التفكير (الواقعي-التحليلي) بين طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تبعا لمتغير العمر. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني بين طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تبعا لمتغير النوع لصالح الذكور. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني بين طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تبعا لمتغير العمر. كما قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، أهمها توعية وزارة التربية والتعليم لهيئة التدريس باستخدام أساليب التفكير، تفعيل دور المرشدين التربويين داخل المدارس وتدريبهم وتأهيلهم بما يتلاءم مع التعامل مع أطفال المدارس.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك العدواني
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الخرطوم
|a نظرية السلوك العدواني
|a نظرية التفكير
|a علم النفس السلوكي
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، صديق محمد أحمد
|g Yousif, Siddig Mohammed Ahmed
|q Yousef, Seddiq Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 335170
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0746-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 987479
|d 987479
|
