ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام نماذج التصميم التعليمي في التحصيل الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الثانوي في مادة الكيمياء

المؤلف الرئيسي: السماني، فيحاء بشير عبدالواحد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عبدالمنعم حسين بابكر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 90
رقم MD: 987530
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

988

حفظ في:
LEADER 03642nam a22003257a 4500
001 1504938
041 |a ara 
100 |9 532764  |a السماني، فيحاء بشير عبدالواحد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام نماذج التصميم التعليمي في التحصيل الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الثانوي في مادة الكيمياء 
260 |a الخرطوم  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 90 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النيلين  |f كلية التربية  |g السودان  |o 0291 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نماذج التصميم التعليمي في التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الكيمياء. اتبعت الباحثة المنهج التجريبي للتحقق من فروض الدراسة، حيث تم تصميم ثلاث دروس باتباع ثلاثة نماذج تصميم. مجتمع البحث هم طلاب وطالبات الصف الثاني بمرحلة التعليم الثانوي بولاية الخرطوم، اختارت الباحثة طالبات الصف الثاني بمدرسة محمد علي مكي الثانوية بنات البالغ عددهن 44 طالبة عينة تجريبية. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين ضابطة وتجريبية، ومن ثم تم تدريس الثلاثة دروس للمجموعة الضابطة باستخدام طريقة التدريس التقليدية، بينما تم تدريسها للمجموعة التجريبية وفق النماذج المصممة باستخدام أساليب عرض تقديمية. تم إجراء اختبار بعدي موحد للمجموعتين، وبعد رصد الدرجات التحصيلية، تم استخدام برامج التحليل الإحصائي (SPSS) باستخدام اختبار (ت). توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين الدرجات التحصيلية لطالبات المجموعة الضابطة، وبين الدرجات التحصيلية لدرجات المجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة للاتجاه نحو استخدام معلمي ومعلمات مادة الكيمياء بمرحلة التعليم الثانوي لنماذج التصميم التعليمي في إعداد دروس مادة الكيمياء. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التصميم التعليمي  |a التحصيل الدراسي  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a تدريس الكيمياء 
700 |a محمد، عبدالمنعم حسين بابكر  |q Mohamed, Abdulmoneim Hussein Babekr  |e مشرف  |9 309285 
856 |u 9818-006-003-0291-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-006-003-0291-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-006-003-0291-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-006-003-0291-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-006-003-0291-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0291-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0291-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0291-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0291-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-006-003-0291-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-006-003-0291-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 987530  |d 987530