ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تدر يس مادة التربية الوطني...>الوصف

أثر تدر يس مادة التربية الوطنية لطلبة المرحلة الأساسية في المدارس في تنمية المفاهيم الوطنية وتحقيق المواطنة الصالحة لدى الطلبة من وجهة نظر المدرسين في لواء بني كنانة

المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: الزعبي، هيام هندي صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طوالبة، صالح حسين علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 369 - 380
DOI: 10.35779/2002-000-008-028
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 988252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الانتماء الوطني | القيم الوطنية | طلاب المدارس | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مادة التربية الوطنية | المرحلة الأساسية | المفاهيم الوطنية | المواطنة الصالحة | National Education | Basic Stage | National Concepts | Good Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: The impact of Teaching National Education Subject for Basic Stage Students in Developing National Concepts and Achieving Good Citizenship. The aim of this study was to identify the impact of teaching national education for students of the basic stage in schools to developing national concepts and achieving good citizenship among students from the teachers' point of view of in BaniKenana district. The study population composed of (100) social studies teachers in the district. In Avalid and reliable questionnaire was designed for this study, contained (41) items in its last version, and was given to the sample. The study showed following results: - The impact of teaching of national education for students of the basic stage in schools in developing national concepts and achievingt good citizenship for students from teachers' point of view was high, the means range was between (4.39 - 3.51). "The history of their country and it's achievements "ranked first with an average of (4.39), and the item" revealing administrative and financial corruption" was at last rank, with a mean of (3.51), and the total mean was (3.92). - There was no statistical difference (α = 0.05) due to the impact of experience (less than ten years, and ten years and more) on teaching national education for students of the basic stage in schools, in developing national concepts and achieving good citizenship for students from teachers' point of view in BaniKenana district.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر تدريس مادة التربية الوطنية لطلبة المرحلة الأساسية في المدارس في تنمية المفاهيم الوطنية وتحقيق المواطنة الصالحة لدى الطلبة من وجهة نظر المدرسين في لواء بني كنانة، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الدراسات الإجتماعية في لواء بني كنانة، تم اختيار عينة عشوائية عددها (100) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تكونت في صورتها النهائية من (41) فقرة وتطبيقها على جميع أفراد العينة وذلك بعد إخضاعها لعمليتي الصدق والثبات، وقد أظهرت نتائج الدراسة الآتي: - إن أثر تدريس مادة التربية الوطنية لطلبة المرحلة الأساسية في المدارس في تنمية المفاهيم الوطنية وتحقيق المواطنة الصالحة لدى الطلبة من وجهة نظر المدرسين في لواء بني كنانة كانت مرتفعة حيث تراوحت المتوسطات ما بين (4.39 – 3.51) حيث جاءت الفقرة التي تنص على "تعرف الطلبة بتاريخ وطنهم ومنجزاته" في المرتبة الأولى وبتموسط بلغ (4.39)، وجاءت الفقرة التي تنص على "محاربة الفساد الإداري والمالي" بالمرتبة الأخيرة ومتوسط بلغ (3.51)، وبلغ المتوسط للدرجة الكلية (3.92). - عدم وجود فروق ذات إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الخبرة (عشر سنوات فما دون، وعشر سنوات فأكثر) على أثر تدريس مادة التربية الوطنية لطلبة المرحلة الأساسية في المدارس في تنمية المفاهيم الوطنية وتحقيق المواطنة الصالحة لدى الطلبة من وجهة نظر المدرسين في لواء بني كنانة.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.