ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوصاية على الطلبة في نظام " ل...>الوصف

الوصاية على الطلبة في نظام " ل م د " بين المعمول والمأمول: دراسة ميدانية تقييمية

المصدر: الخطاب والتواصل
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت - مخبر الخطاب التواصلي
المؤلف الرئيسي: نعموني، سمير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 211 - 225
ISSN: 2477-9911
رقم MD: 988331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | نظام "ل م د " | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الوصاية على الطلبة في نظام (ل م د) بين المعمول والمأمول. سارعت الدول المتقدمة وخاصة الأنجلو ساكسونية إلى جعل منظومة التعليم العالي في صدارة أولوياتها وباشرت في إصلاحها حيث ظهرت أولى بوادر نظام (ل م د) فيها سنة (1987)، فكان لزامًا على الجزائر مواكبة هذا الإصلاح والسير نحو إخراج الجامعة الجزائرية من الأزمة التي تمر بها، وتجسد هذا الإصلاح في تبني خيار نظام (ل م د). وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الوصاية والاتجاه نحو الوصاية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدواته متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أن نظام الوصاية هو أحد أهم الأنظمة الفرعية لنظام (ل م د) وهو ضرورة ملحة فمن خلاله يستطيع الطالب تحقيق التوافق النفسي والمهني مع محيط الجامعة وعالم الشغل، فمن خلال حصص الوصاية التي حددتها المراسيم. واختتم البحث بالتوصية بضرورة إجراء أيام دراسية وتنظيم حملات تحسيسية للأساتذة (خاصة حديثي التوظيف) والطلبة الجدد للتعريف بالوصاية وأهميتها وأهدافها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2477-9911

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.