| LEADER |
03357nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1731162 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لعرج، بوعلامات
|e مؤلف
|9 533157
|
| 245 |
|
|
|a آليات الخطاب التعليمي التفاعلي ووسائله
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت - مخبر الخطاب التواصلي
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 267 - 283
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن آليات الخطاب التعليمي التفاعلي ووسائله. الخطاب التعليمي يعتبر ركنًا أساسيًا لا بد منه لضمان الاتصال البيداغوجي الناجح بين الأستاذ والطالب داخل المؤسسات التعليمية بالجزائر. ولتحقيق هدف البحث تم التطرق إلى آليات الخطاب التعليمي التفاعلي ووسائله، فالخطاب التعليمي هو الرسالة التي يشترك في وضعها كل من المُرسِل وهو الأستاذ أو الملقي والمُرسَل إليه وهو الطالب أو المتلقي مع استعمال أحدث الطرق والوسائل لإنجاح هذه العملية سواء كانت بصرية أو سمعية أو كلاهما. وأوضح البحث أن التعليم الإلكتروني يساهم في عملية الخطاب التواصلي حيث أن استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال يسهل كذلك العمل التفاعلي ويفتح المجال للأستاذ أن يتحول إلى مرشد ووسيط ومرجع في بناء عمليات تعلم الطلبة. وتوصل البحث إلى التأكيد على أن التعلم الإلكتروني عن طريق البوابة الإلكترونية للجامعة رغم خطواته البطيئة حسب هذا التحليل وحسب مؤشراته المتمثلة في صلة الأساتذة بها بقوة بهدف إرسال المحاضرات وتقتصر على اتصال الطلبة بالأستاذ إلكترونيًا للاستفسار عن الدروس ولكنها لم ترق إلى إجراء مناقشات إلكترونية بين الأستاذ والطالب أو إجراء محاضرات مرئية مما يؤكد أن هذه التجربة في التعليم الإلكتروني ما تزال في بدايتها وهو عمر ظهور هذه التجربة الإلكترونية بجامعة ورقلة. واختتمت الورقة بطرح عدة مقترحات منها، تشجيع الطلاب على الكتابة والتواصل مع الآخرين عبر تكنولوجيا الاتصال المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب التواصلي
|a التعلم الالكتروني
|a الخطاب التعليمي
|a وسائل الخطاب التفاعلي
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 015
|e Journal of Discourse and Communication
|f Al-ẖiṭāb wa al-tawāṣul
|l 001
|m ع1
|o 1989
|s الخطاب والتواصل
|v 000
|x 2477-9911
|
| 856 |
|
|
|u 1989-000-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 988344
|d 988344
|
