العنوان بلغة أخرى: |
توظيف الموسيقى في قواعد اللغة الانجليزية: طلاب المدارس الخاصة للصف الرابع من مدارس الأرثوذكسية في مادبا |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الحوراني، كرستين أمجد سميح (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | إبراهيم، ماجد عبداللطيف (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 60 |
رقم MD: | 988535 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
الكلية: | كلية الآداب والعلوم |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى توظيف الموسيقى في قواعد اللغة الإنجليزية. وقد طرحت الدراسة السؤالين التاليين: 1-هل تستخدم الموسيقى في عملية تدريس اللغة الإنجليزية؟ 2-ما تأثير توظيف الموسيقى داخل الغرفة الدراسية؟ للإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدمت الباحثة طريقتين: -الأسلوب الكمي: حيث أجري اختبار قبلي لطلاب المدارس الخاصة واختبار بعدي لغرض تحقيق الموثوقية وصحة النتائج. -الأسلوب النوعي: استخدام المقابلات مع معلمين ومعلمات المدارس الأساسية الخاصة. لقد توصلت الرسالة بعد البحث والتقصي إلى النتائج التالية والتي تتلخص فيما يلي: أداء الطلاب في الاختبار البعدي أفضل من الاختبار القبلي. استخدم الباحث الموسيقى في تدريس قواعد اللغة وقام بإعطاء الطلاب تدريبات إضافية باستخدام الموسيقى لجعل القواعد النحوية سهلة الفهم. الموسيقى يجب أن يتم استخدامها كوسيلة تعليمية في المدارس لتسهيل عملية التعليم. |
---|