ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اختلاف مصدر تقديم الدعم الإلكتروني ببيئة التعلم النقال وفاعليته على تنمية مهارات التنور التقني لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية

العنوان المترجم: The Difference in The Source of Electronic Support in The Mobile Learning Environment and Its Effectiveness in Developing Technological Enlightenment Skills Among Graduate Female Students at The College of Education
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، إيمان حلمي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Eman Helmy Aly
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 73 - 118
DOI: 10.21608/tessj.2019.63314
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 988592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

305

حفظ في:
LEADER 03284nam a22002297a 4500
001 1731418
024 |3 10.21608/tessj.2019.63314 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عمر، إيمان حلمي علي  |g Omar, Eman Helmy Aly  |e مؤلف  |9 453633 
242 |a The Difference in The Source of Electronic Support in The Mobile Learning Environment and Its Effectiveness in Developing Technological Enlightenment Skills Among Graduate Female Students at The College of Education 
245 |a اختلاف مصدر تقديم الدعم الإلكتروني ببيئة التعلم النقال وفاعليته على تنمية مهارات التنور التقني لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية 
260 |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية  |c 2019  |g أبريل 
300 |a 73 - 118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على اختلاف مصدر تقديم الدعم الإلكتروني ببيئة التعلم النقال وفاعليته على تنمية مهارات التقني لدي طالبات الدراسات العليا بكلية التربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة أداء، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الدراسات العليا كلية التربية جامعة الأمير سطام والبالغ عددهم(10) طالبات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دالة(0,05) بين متوسطي درجات أفراد العينة للمجموعتين التجريبيتين للبحث في اختبار تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات التنور التقني لدى طالبات الدراسات العليا ويرجع التأثير الأساسي لمصدر تقديم الدعم الإلكتروني (معلم –مقابل الأقران) في التعلم عبر بيئة التعلم النقال لصالح المجموعة التجريبية الأولى. وأوصي البحث بضرورة نشر ثقافة التعلم النقال على مستوي الجامعات والمؤسسات التعليمية والتطوير من امكانياتها وتطبيقاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الدراسات العليا  |a التعليم الإلكتروني  |a الدعم الإلكتروني  |a بيئة التعلم  |a التعلم النقال  |a الهواتف النقالة  |a التنور التقني  |a كلية التربية  |a جامعة الأمير سطام 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ  |l 039  |m ع39  |o 0242  |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث  |t Education Technology - Studies and Research  |v 000  |x 2636-3364 
856 |u 0242-000-039-002.pdf  |n https://tessj.journals.ekb.eg/article_63314.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 988592  |d 988592 

عناصر مشابهة