المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | حيدر، هالة ممدوح ربيع لبيب (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | اكتوبر |
الصفحات: | 359 - 376 |
ISSN: |
2682-2660 |
رقم MD: | 988981 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
سعت الدراسة إلى تحديد إسهامات جماعات النشاط في تنمية المهارات الحياتية لطالبات التعليم الفني الثانوي الصناعي. وعرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن، مفهوم المهارات الحياتية، تعريف مهارة التفكير الناقد، تعريف مهارة التفكير الابتكاري، تعريف مهارة اتخاذ القرار، تعريف إدارة الوقت، مفهوم جماعات النشاط، التعريف الإجرائي للمهارات الحياتية. اعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي بالعينة. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة قياس للتعرف على إسهامات خدمة الجماعة في تنمية المهارات الحياتية مطبقة على طالبات المدارس الثانوية الفنية الصناعية بمركز أبشواي. وجاءت العينة متمثلة في جميع المدارس الثانوية الفنية الصناعية، وخاصة مركز أبشواي ويتضمن مدرستين وهما مدرسة العجميين الفنية بنات، ومدرسة أبوكساه الفنية للبنات. واختتمت الدراسة بعرض أهم النتائج، ومنها أن تسهم جماعات النشاط في تنمية مهارة التفكير الناقد من خلال مجموعة من المهارات كالتركيز على أهداف محددة، نشاط الدافعية، سرعة التقدم نحو الإجادة في العمل، الإستفادة من الإمكانيات المعرفية، ومواجهة المواقف الصعبة. وأكدت التوصيات على إنشاء ندوات داخل المدارس عن مهارات التفكير لسرعة الحصول على الاستجابة عند حل المشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2682-2660 |