| LEADER |
04218nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1505299 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 533741
|a مساعدة، مأوي لؤي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتیجیة المكعب في تدریس وحدة الضوء في التحصیل وتنمیة مهارة حل المشكلات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Cube Strategy on Teaching the Light Unit on Achievement and Developing Problem Solving Skill among the Tenth Grade Female Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 143
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3631
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجية المكعب في التحصيل وتنمية مهارة حل المشكلات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف العاشر في إحدى المدارس التابعة لقصبة المفرق، وتم تقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين، أحداهما تجريبية (25) طالبة درست باستخدام استراتيجية المكعب والأخرى ضابطة (25) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار لقياس تحصيل الطالبات للمفاهيم الفيزيائية، وإعداد استبانة لقياس قدرتهن على حل المشكلات، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما تم تطبيقهما على عينة الدراسة قبل المعالجة التجريبية وبعدها، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في التحصيل ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تنمية مهارة حل المشكلات تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية. وكذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين التحصيل ومهارة حل المشكلات. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات منها؛ استخدام استراتيجية المكعب في تعلم وتعليم الفيزياء، وحث المشرفين والإدارة المدرسية على تدريب المعلمين على هذه الاستراتيجية وتضمينها في برامج أعداد المعلمين قبل الخدمة وبعدها، واقترحت الدراسة القيام بالمزيد من الدراسات تتناول هذه الاستراتيجية مع متغيرات جديدة.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التحصيل الدراسى
|a تعليم الفيزياء
|
| 700 |
|
|
|a ملكاوي، آمال رضا
|g Malkawi, Amal Reda
|e مشرف
|9 319325
|
| 700 |
|
|
|a أبو الرب، ماجدة فوزي
|g Aburrub, Majeda Fawzi
|e مشرف
|9 455384
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3631-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 989297
|d 989297
|
