ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية في السعودية في تعزيز الأمن الوطني والنظرة المستقبلية لهذا الدور

العنوان بلغة أخرى: The Role of Saudi Social Studies and National Textbooks in Reinforcing National Security and the Future Outlook of this Role
المؤلف الرئيسي: العنزي، علي بشير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Aanzi, Ali Bsheer
مؤلفين آخرين: الكراسنة، سميح محمود محمد (مشرف) , القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 103
رقم MD: 989602
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية في السعودية في تعزيز الأمن الوطني والنظرة المستقبلية لهذا الدور. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي والنوعي، كما تم إعداد استبانة للكشف عن دور كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية، بالإضافة إلى إعداد أسئلة المقابلة للمشرفين ومطوري المناهج. تكونت عينة الدراسة من (145) فردا، منهم (127) معلما، و(16) مشرفا، و(2) من مطوري المناهج. أظهرت نتائج الدراسة أن دور كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية في تعزيز الأمن الوطني من وجهة المعلمين، جاء بدرجة مرتفعة، وجاء مجال "الأمن النفسي"، بالمرتبة الأولى، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال "السلم العالمي"، وبينت النتائج أن مستوى الدور لكتب الدراسات الاجتماعية والوطنية في تعزيز الأمن الوطني من وجهة نظر المشرفين كان ضعيفا ولا تغطي موضوع الأمن الوطني بشكل كاف، كما بينت النتائج أن طبيعة دور هذه الكتب قد اقتصر على ذكر بعض المفاهيم المرتبطة بالأمن الوطني، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في وجهة المعلمين حول دور كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية في تعزيز الأمن الوطني، تعزى إلى متغيري المؤهل العلمي والخبرة العملية، كما بينت النتائج أن النظرة المستقبلية لدور كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية من وجهة مطوري المناهج ضرورة إتاحة المجال لتوظيف أنشطة تعزز المفاهيم الأمنية والوطنية، وتضمين قيم أمنية جديدة، وإتاحة الشراكة مع مؤسسات المجتمع المحلي، وتوفير أنشطة تعزيزية غير صفية.