ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الاتجاهات الفکرية لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Social Media on the Formation of Intellectual Attitudes among the Students of the Islamic University in Madinah from their Point of View
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربی، محمد بن جزاء (مؤلف)
المجلد/العدد: ج66
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 15 - 60
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.47179
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 989860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثیر وسائل التواصل | اتجاهات فکریة | الجامعة الإسلامیة | الطلاب | Influence of Communication | Intellectual Attitudes | Islamic University | Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
LEADER 04497nam a22002537a 4500
001 1732652
024 |3 10.12816/EDUSOHAG.2019.47179 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 534051  |a الحربی، محمد بن جزاء  |e مؤلف 
245 |a تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الاتجاهات الفکرية لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظرهم 
246 |a The Effect of Social Media on the Formation of Intellectual Attitudes among the Students of the Islamic University in Madinah from their Point of View 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 15 - 60 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a عنوان البحث: تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الاتجاهات الفكرية لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظرهم. اسم الباحث: محمد بن جزاء الحربي. أهداف البحث: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الاتجاهات الفكرية لدى طلاب الجامعة الإسلامية من وجهة نظرهم ويتوقع الباحث أن تسفر نتائج البحث عن الكشف عن وجود تأثير لوسائل التواصل الاجتماعي حول تشكيل اتجاهات الطلاب نحو ما ذكر وقد تسهم الدراسة في أن يقوم المسؤولين في الجامعة على إيجاد الحلول المناسبة لهذا التأثير. والارتقاء به نحو الأفضل. نتائج البحث: 1. أن نسبة (31.5%) من عينة طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة يوافقون على وجود تأثير لوسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل اتجاهاتهم الفكرية، ويرى (34.6%) من الطلاب أن التأثير درجته متوسطة، بينما يرى (33.9%) من الطلاب أن التأثير عليهم كان ضعيفاً، وقد بلغ متوسط استجابات الطلاب على الاستبانة ككل (2.95)، وكون التأثير جاء بدرجة متوسطة بشكل عام. توصيات البحث: - توعية الطلاب بإيجابيات وسلبيات مواقع التواصل الاجتماعي في تناولها للقضايا الفكرية. - تدريب الطلاب على كيفية تحليل ونقد الأفكار والاتجاهات الفكرية والسياسية في مواقع التواصل الاجتماعي. 
520 |b The research aims to identify the effect of social media on the formation of intellectual attitudes among the students of the Islamic University from their point of view. The researcher expected that the results of the research will reveal the existence of the impact of the means of social communication on the formation of students' Officials at the university to find appropriate solutions to this effect. And raise it for the better research results: (31.5%) of the sample of the students of the Islamic University in Madinah agree that there is an influence on the means of social communication to shape their intellectual orientations. 34.6% of the students believe that the effect is medium, while 33.9% Was weak. The average responses of students to the questionnaire as a whole were 2.95 and the effect was generally medium. Search recommendations: - Educating students about the pros and cons of social networking sites in addressing intellectual issues 
653 |a التأثير  |a وسائل التواصل الاجتماعى  |a الاتجاهات الفکریة  |a طلبة الجامعة الإسلامیة  |a المدینة المنورة 
692 |a تأثیر وسائل التواصل  |a اتجاهات فکریة  |a الجامعة الإسلامیة  |a الطلاب  |b Influence of Communication  |b Intellectual Attitudes  |b Islamic University  |b Students 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 066  |m ج66  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-066-002.pdf  |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_47179.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 989860  |d 989860