العنوان المترجم: |
Psychosocial Approach of In Service Training Primary Teacher : A Field Study of Some Inspectors, Managers, and Primary Professors in M'Sila |
---|---|
المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
الناشر: | جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |
المؤلف الرئيسي: | بودربالة، محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Buoderbala, Mohamed |
مؤلفين آخرين: | حرزلي، حسين (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | ربيع وصيف |
الصفحات: | 276 - 285 |
DOI: |
10.37140/1701-004-002-042 |
ISSN: |
2253-0746 |
رقم MD: | 990276 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الدراسة عن المقاربة النفسية الاجتماعية لتكوين أساتذة الابتدائي أثناء الخدمة دراسة ميدانية لبعض مفتشي ومديري وأساتذة الابتدائي بالمسيلة. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التكوين. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة. وتم تطبيقها على عينة من أساتذة ومديري، ومفتشي المرحلة الابتدائي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المقاربة النفسية الاجتماعية لأساتذة الابتدائي نحو تكوينهم أثناء الخدمة أو ما يسمى الإعداد المهني ذكورا أو إناثا، أو حسب اختلاف مستوياتهم التعليمية وباختلاف خبراتهم المهنية وتباين مادة التدريس بينهم (لا فرق بينهم في هذه المتغيرات، كلهم ينظرون نظرة واحدة). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2253-0746 |