ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مخاطر التعليم الدولى وانعكاسات...>الوصف

مخاطر التعليم الدولى وانعكاساته على الهوية الثقافية للمجتمع المصرى: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، علا عاصم السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Ola Assem Alsayed
المجلد/العدد: مج67, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 128 - 197
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 990342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الدولى | مخاطر التعليم الدولى | الهوية الثقافية | المجتمع المصرى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن مخاطر التعليم الدولي وانعكاساته على الهوية الثقافية للمجتمع المصري: دراسة تحليلية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم التعليم الدولي. وعرضت الثانية أهداف التعليم الدولي، وتضمنت الاعتراف بالشهادات العالمية، والارتباط بسوق العمل، وتبادل التعليم، وتقديم المنح والبعثات، وتحقيق التوأمة في المجال التعليمي، وتنمية العقلية المبدعة، وتحقيق التنوع الثقافي للمتعلمين، وتطوير أداء الأساتذة. وبينت الثالثة ضرورات التعليم الدولي، الضرورة التربوية، والاقتصادية، والسياسية، والثقافية. وأشارت الرابعة إلى مفهوم الهوية الثقافية. واشتملت الخامسة على مبررات الاهتمام بالهوية الثقافية، وتضمنت الحفاظ على الذات المجتمعية، وتحقيق استقرار المجتمع، والتمسك بقيم المجتمع وأعرافه، ومواكبة تطورات الثورة العلمية والتكنولوجية. وكشفت السادسة عن أبعاد الهوية الثقافية، وهما البعد اللغوي، والتاريخي، والديني، والجغرافي. وكشفت السابعة عن مخاطر التعليم الدولي، وتضمنت مخاطر عامة للتعليم الدولي "اقتصادية، وتعليمية، وثقافية، وعالمية"، ومخاطر التعليم الدولي على الهوية الثقافية، وتشمل "تدعيم التعليم الأجنبي، وقلة الاعتزاز بالهوية الوطنية، وتزايد الطبقية بين طلاب التعليم الجامعي، وتقلص دور الدولة تجاه التعليم الحكومي. وجاءت الثامنة بمتطلبات مواجهة المخاطر الثقافية للتعليم الدولي، وتضمنت إصلاح المنظومة التعليمية، ودعم فكرة العدالة الاجتماعية، واعتماد المرجعية الثقافية للمجتمع المصري، وتنمية القيم لدى أبناء المجتمع، والقيام دراسات عميقة عن التعليم الحكومي، والتوعية بمخاطر التعليم الدولي. واختتمت الدراسة بالتأكيد على إن المتطلبات اللازمة لتقليل مخاطر التعليم الدولي داخل المجتمع المصري بصفة خاصة إنما هي في حاجة إلى خطاب مجتمعي ذات طابع تربوي متطور وأصيل، يساعد على تعميق المعرفة الموضوعية والنقدية بتجليات هذا الخطاب ليوضح مخاطر التعليم الدولي الاقتصادية، والثقافية والتعليمية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.