| LEADER |
04345nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1733153 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، علا عاصم السيد
|g Ismail, Ola Assem Alsayed
|e مؤلف
|9 73355
|
| 245 |
|
|
|a مخاطر التعليم الدولى وانعكاساته على الهوية الثقافية للمجتمع المصرى:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 128 - 197
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن مخاطر التعليم الدولي وانعكاساته على الهوية الثقافية للمجتمع المصري: دراسة تحليلية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم التعليم الدولي. وعرضت الثانية أهداف التعليم الدولي، وتضمنت الاعتراف بالشهادات العالمية، والارتباط بسوق العمل، وتبادل التعليم، وتقديم المنح والبعثات، وتحقيق التوأمة في المجال التعليمي، وتنمية العقلية المبدعة، وتحقيق التنوع الثقافي للمتعلمين، وتطوير أداء الأساتذة. وبينت الثالثة ضرورات التعليم الدولي، الضرورة التربوية، والاقتصادية، والسياسية، والثقافية. وأشارت الرابعة إلى مفهوم الهوية الثقافية. واشتملت الخامسة على مبررات الاهتمام بالهوية الثقافية، وتضمنت الحفاظ على الذات المجتمعية، وتحقيق استقرار المجتمع، والتمسك بقيم المجتمع وأعرافه، ومواكبة تطورات الثورة العلمية والتكنولوجية. وكشفت السادسة عن أبعاد الهوية الثقافية، وهما البعد اللغوي، والتاريخي، والديني، والجغرافي. وكشفت السابعة عن مخاطر التعليم الدولي، وتضمنت مخاطر عامة للتعليم الدولي "اقتصادية، وتعليمية، وثقافية، وعالمية"، ومخاطر التعليم الدولي على الهوية الثقافية، وتشمل "تدعيم التعليم الأجنبي، وقلة الاعتزاز بالهوية الوطنية، وتزايد الطبقية بين طلاب التعليم الجامعي، وتقلص دور الدولة تجاه التعليم الحكومي. وجاءت الثامنة بمتطلبات مواجهة المخاطر الثقافية للتعليم الدولي، وتضمنت إصلاح المنظومة التعليمية، ودعم فكرة العدالة الاجتماعية، واعتماد المرجعية الثقافية للمجتمع المصري، وتنمية القيم لدى أبناء المجتمع، والقيام دراسات عميقة عن التعليم الحكومي، والتوعية بمخاطر التعليم الدولي. واختتمت الدراسة بالتأكيد على إن المتطلبات اللازمة لتقليل مخاطر التعليم الدولي داخل المجتمع المصري بصفة خاصة إنما هي في حاجة إلى خطاب مجتمعي ذات طابع تربوي متطور وأصيل، يساعد على تعميق المعرفة الموضوعية والنقدية بتجليات هذا الخطاب ليوضح مخاطر التعليم الدولي الاقتصادية، والثقافية والتعليمية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الدولى
|a مخاطر التعليم الدولى
|a الهوية الثقافية
|a المجتمع المصرى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج67, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 067
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-067-003-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 990342
|d 990342
|
