المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التدريس الإلكترونية لتنمية الأداء التدريس والتفكير الناقد لدى معلمات المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة، اختبار التفكير الناقد، وتم تطبيقهم على عينة مكونه من (60) معلمة مقسمه بالتساوي بين معلمات الاقتصاد المنزلي، ومعلمات الرياضيات. وتوصلت نتائج البحث على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات المرحلة الثانوية تخصص اقتصاد منزلي في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات التدريس الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي. كما أكدت النتائج على فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التدريس الإلكترونية لتنمية الأداء التدريس والتفكير الناقد لدى معلمات المرحلة الثانوية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتدريب المعلمات على استخدام استراتيجيات التدريس الإلكترونية في التعليم لما لها من فوائد عديدة في تحسين مستوى أدائهن التدريسي، والاهتمام بتنمية مهارات التدريس الإلكتروني لدى المعلمات لما لها من فوائد عديدة في رفع مستوى مهارات التفكير الناقد لديهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|