ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أنشطة المتحف التعليمى فى ت...>الوصف

دور أنشطة المتحف التعليمى فى تنمية بعض المفاهيم العلمية لأطفال الروضة فى محافظة البحيرة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفقي، دعاء إمام غباشي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Fiqky, Doaa Emam Ghobashy
المجلد/العدد: مج67, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 618 - 642
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 990396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدور | أنشطة المتحف التعليمى | المفاهيم العلمية | أطفال الروضة | محافظة البحيرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على دور أنشطة المتحف التعليمي في تنمية بعض المفاهيم العلمية لأطفال الروضة في محافظة البحيرة. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار المفاهيم العلمية المصور لأطفال الروضة، وأنشطة المتحف التعليمي، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (20) طفلا وطفلة من أطفال الروضة مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية المصور يعزى لاستخدام المتحف التعليمي، بينما لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية يعزى لمتغير النوع، كما لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية المصور يعزى لمتغير تابعية الروضة (حكومية – خاصة). وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور أنشطة المتحف التعليمي وركن المتحف في العملية التعليمية بالروضات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.