فعالية استخدام برمجية وسائط متعددة لتدريس الديناميكا فى تنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الثالث الثانوى الصناعى
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النحراوى، السيد عبدالمنعم عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج67, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 712 - 748 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 990453 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استخدام برمجية وسائط متعددة لتدريس الديناميكا في تنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي. واعتمد البحث على المنهج النوعي والمنهج الكمي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار أبعاد القوة الرياضية، وبطاقة الملاحظة، وتم تطبيقها على فصلين من طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي بمدرسة بسيون الثانوية الصناعية. وجاء البحث في عدد من النقاط وهي، تكنولوجيا برمجيات الوسائط المتعددة في التعليم والتعلم، مفهوم برمجية الوسائط المتعددة وخصائصها، الخصائص العامة لبرمجية الوسائط المتعددة الجيدة، الخصائص العامة لبرمجية الوسائط المتعددة، المكونات الأساسية لبرمجية الوسائط المتعددة وأنماطها المختلفة، وظيفة البرمجية فيما ترتبط بطبيعتها التفاعلية وعلاقتها بالمتعلم، وظيفة البرمجية فيما يرتبط بوظيفة المعلم في الموقف التدريسي. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، وجود فروق لها دلالة إحصائية بين نتيجتي المجموعة التجريبية القلبي والبعدي مما يدل على نمو أبعاد القوة الرياضية (ككل)، كما توصلت النتائج إلى أن هناك تحسناً في أداء المجموعتين بعد تدريس الوحدات الثلاث للديناميكا، إلا أنه يلاحظ أن متوسط المجموعة التجريبية (24.59) أعلى من متوسط المجموعة الضابطة (12.68) في الأداء البعدي. وأوصى البحث بإثراء المواقف والوحدات التعليمية في الديناميكا بمشكلات حياتية حقيقية يمكن أن تشجع الطلاب على ممارسة القوة الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح قائم على الوسائط المتعددة لتنمية التخيل البصري في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: السيد، حماده السيد عبدالرضى منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والإتجاه نحو التعلم الذاتي وبقاء اثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: المراغي، السيد شحاته منشور: (2013) -
برمجية وسائط متعددة في وحدة التكامل لتنمية حل المشكلات والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية
بواسطة: بدوي، رمضان مسعد منشور: (2013) -
فاعلية برمجية وسائط متعددة في تدريس الدوال الحقيقية على التحصيل واختزال قلق الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: قطب، هاشم حمدي محمد علي منشور: (2012) -
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس الهندسة على تنمية التفكير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، فاطمة نجيب السيد منشور: (2005)
