كيف يمكن للمعلمين الاستفادة من البحوث الإجرائية في تطوير أدائهم وحل مشاكلهم ؟
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الخالدي، موسى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 81 - 84 |
| رقم MD: | 99046 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| البحث عن مساعدة: |
771341 771436 758718 |
|---|
عناصر مشابهة
-
البحوث الإجرائية مع معلمات ما قبل الخدمة : تجربة مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
بواسطة: الخالدي، موسى منشور: (2000) -
البحث الإجرائي التعاوني كمدخل لـ تطوير المعلم وتعزيز إنتاجه للمعرفة وتغيير السلوكيات تجربة في البحوث الإجرائية من البرازيل
بواسطة: القرعان، مها منشور: (2000) -
البحوث الإجرائية تجربة ذاتية من أجل تلبية حاجات كل المتعلمين : المقالة مترجمة
بواسطة: القرعان، مها منشور: (2000) -
نظرة أخرى للرؤية البحثية : البحوث الإجرائية
بواسطة: وهبة، نادر منشور: (2005) -
البحث الإجرائي وتمهين تعلم المعلمين :
بواسطة: ماكنيف، جين منشور: (2001)
