| LEADER |
08011nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1733345 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2019.42903
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 214414
|a حماد، أيمن عبدالعزيز سلامة
|g Hammad, Ayman Abdel Aziz Salama
|q Hammad, Ayman Abdulaziz Salamah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Effectiveness of Life Among Secondary Stage Students Practicing and Non-Practicing Sports Activities:
|b A Comparative Study
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مدى الفروق في فاعلية الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن لبيان الفروق بين المجموعات المتمثلة في عينة الدراسة، وقد طبق الباحث مقياس فاعلية الحياة من أعداد نيل (٢٠٠٢م) على عينة الدراسة والتي بلغت (٣٠٠) طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة القاهرة، وتفاصيل العينة من حيث ممارسة الأنشطة الرياضية (١٣٢ ممارسين- ١٨٦ غير ممارسين)، وبالنسبة لنوعية النشاط (٧٥ لعبة فردية-٥٧ لعبة جماعية)، وبعد المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (٠.٠١) فأقل بين متوسطات درجات أفراد العينة الممارسين وغير الممارسين للرياضة على الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الحياة وجميع أبعاده الفرعية عدا بعد (تفتح الفكر)، وجاءت الفروق لصالح مجموعة ممارسي الرياضة في الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الحياة وجميع أبعاده الفرعية عدا بعد (وجهة الضبط الخارجية)، حيث جاءت الفروق في هذا البعد في اتجاه مجموعة غير الممارسين للرياضة. - توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (٠.٠١) فأقل بين متوسطات درجات أفراد العينة الممارسين للألعاب الفردية، والممارسين للألعاب الجماعية على الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الحياة وجميع أبعاده الفرعية عدا بعدي (إدارة الضغوط-الفاعلية في استخدام الوقت)، وجاءت الفروق لصالح مجموعة ممارسي الألعاب الجماعية في الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الحياة وأبعاده التالية (المشاركة النشطة - تفتح الفكر- الفاعلية الاجتماعية- التعامل مع الفريق- القيادة- التعامل مع التغيرات الحياتية- وجهة الضبط الخارجية - الفاعلية الكلية)، وجاءت الفروق لصالح مجموعة ممارسي الألعاب الفردية في الأبعاد التالية لمقياس فاعلية الحياة (الثقة في الذات- فاعلية الذات - البحث عن الجودة - وجهة الضبط الداخلية). - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥) فأقل بين متوسطات درجات طلاب الصف الثالث الثانوي وطلاب الصف الأول الثانوي على الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الحياة وجميع أبعاده الفرعية عدا الأبعاد التالية (المشاركة النشطة-القيادة-الفاعلية الكلية)، جاءت الفروق لصالح طلاب الصف الثالث الثانوي في الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الحياة وجميع أبعاده الفرعية عدا بعد (وجهة الضبط الخارجية) حيث جاءت الفروق في هذا البعد لصالح طلاب الصف الأول الثانوي.
|
| 520 |
|
|
|b Effectiveness of life among secondary stagel students who practice and are not practicing sports activities (comparative study) Prepared by Dr. Ayman Abdel Aziz Salama Hammad. The study aimed to detect the extent of differences in the effectiveness of life among secondary and non-practicing students. The study used a comparative descriptive method to show the differences between the groups of the sample of the study. The number of students in the secondary school in Cairo was 300, and the sample of the sample was 132 sportsmen and 186 non-practicing. The quality of the activity (75 individual games and 57 group games) C the following: There were statistically significant differences at the level of significance (0.01) and lowest between the average scores of the sample members practicing and non-practicing sports on the overall score of the measure of life effectiveness and all its sub-dimensions except after (open thought). The differences were in favor of the group of sports practitioners in the total degree of life efficiency and all Its dimension dimensions are remote (external control point), where the differences in this dimension are in the direction of the group of non- practitioners of sport. -There are statistically significant differences at the mean level (0.01) and lowest between the average scores of the individual exercise participants and the participants of the group games on the total score of the measure of life effectiveness and all its dimensions except the dimension (management of pressure - effective in the use of time), the differences came in favor of a group of practitioners Collective games in the overall score of the measure of the effectiveness of life and its dimensions (active participation - open minded - social effectiveness - dealing with the team - leadership - dealing with life changes - external control point - total effectiveness), and the differences came in favor of the group of individual game practitioners (Self-confidence, self-efficacy, quality search, and internal control). -There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) and lower between the average scores of students in the third grade secondary and the first grade secondary students on the total score of the measure of the effectiveness of life and all its dimensions except the following dimensions (active participation - leadership - total effectiveness) The third secondary in the total score of the measure of the effectiveness of life and all its dimensions except after (external control point) where the differences in this dimension for the benefit of students in the first grade secondary
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الأنشطة الرياضية
|a فاعلیة الحیاة
|a المرحلة الثانویة
|
| 692 |
|
|
|a فاعلیة الحیاة
|a الأنشطة الریاضیة
|a طلاب المرحلة الثانویة
|b Effectiveness Life
|b Sports Activities
|b Secondary Stagel Students
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 057
|m ع57
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_42903.html
|u 0054-000-057-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 990513
|d 990513
|
