ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللسانيات أهميتها ودورها فى ال...>الوصف

اللسانيات أهميتها ودورها فى التنشئة اللغوية للطفل: الإشكالات فى المعجم المدرسي مثالاً

المصدر: حوليات المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر اللسانيات واللغة العربية
المؤلف الرئيسي: علوي، حافظ إسماعيلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alawi, Hafez Ismail
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 169 - 197
ISSN: 2392-5396
رقم MD: 990645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التنشئة اللغوية | المتغيرات العالمية | المعجم المدرسي | المعرفة اللسانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: "سلطت الدراسة الضوء على اللسانيات أهميتها ودورها في التنشئة اللغوية للطفل: الإشكالات في المعجم المدرسي مثالا. وتطرقت الدراسة إلى المعجم المدرسي مصدرا من مصادر التنشئة اللغوية، حيث تعد المعاجم المدرسية وسيلة مساعدة على تعلم اللغة، وأداة فعالة لتنمية قدرة المتعلم المعجمية، سواء بإغناء مخزونه العجمي أو بتطوير آلته المعجمية الكفيلة بإنتاج المفردات اللغوية المشتقة وتأويلها. كما تطرقت إلى المعاجم المدرسية العربية، من حيث الاختلالات اللغوية في المعاجم المدرسية العربية، والمعاجم المدرسية والرصيد اللغوي الوظيفي. وعرضت الدراسة بعض وجوه الانتفاع بالمعرفة اللسانية في بناء المعجم المدرسي، من حيث طبيعة المعجم، ومصادر المعجم، ومداخل المعجم وترتيبها. وختاما فمن الممكن الاستفادة من بعض النظريات اللسانية التي أثبتت جدواها، ومن ذلك نظرية ""المعني-النص"" المعجمية التي اعتمدها إيغور ميلتشوك لإنجاز المعجم التفسيري والتأليفي، والتي بنى عليها المعجم؛ إذ تتطرق النظرية بدقة إلى كل ما يخص البنيتين الكبرى والصغرى لمعجم اللغة العامة، وتعد هذه النظرية منهجية علمية يسير على دربها كثير من وحدات البحث في المعجم والصناعة القاموسية بصفة عامة والصناعة القاموسية المحوسبة بصفة خاصة في كندا وأوروبا، ففي إطار نظرية ""المعني - النص"" تم تبني هيكلة الدخلة المعجمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2392-5396

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.