LEADER |
02865nam a22002537a 4500 |
001 |
1733492 |
024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2019.42914
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 534402
|a ذکی، دالیا محمد
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Psychometric Characteristics of The Psychological Adjustment Scale for Children with Developmental Learning Disabilities as Perceived by Their Mothers
|
245 |
|
|
|a الخصائص السیكومترية لمقياس التوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية كما تدركه أمهاتهن
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2019
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 71 - 89
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف الدراسة إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس التوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية كما تدركه أمهاتهن. وتكون المقياس في صورته الأولية من(62) مفردة، تتضمن خمس أبعاد، هي التوافق الجسمي، التوافق المدرسي، التوافق الأسري، التوافق الشخصي، التوافق الاجتماعي، ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على عينة مكونه من (170) أم من أمهات الطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في مرحلة رياض الأطفال. وتوصلت نتائج الدراسة إلى كفاءة مقياس التوافق النفسي كما تدركه أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية من حيث الصدق والثبات، مما يجعله صالحاً للتطبيق نظرا لما يتمتع به من خصائص سيكومترية مقبولة على الأطفال ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a التوافق النفسی
|a مقیاس التوافق النفسی
|a صعوبات التعلم النمائیة
|a الأطفال ذوی صعوبات التعلم النمائیة
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 057
|m ع57
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
700 |
|
|
|a عبدالوهاب، أشرف محمد عبدالحليم
|g Abd-Elhalem, Ashraf Mohamed
|e م. مشارك
|9 259745
|
700 |
|
|
|a عزب، حسام الدين محمود
|g Azab, Hosam El-Din Mahmoud
|e م. مشارك
|9 274053
|
856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_42914.html
|u 0054-000-057-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 990669
|d 990669
|