| LEADER |
04548nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1733671 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-989-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الدبابي، خلدون ابراهيم
|g Al-Dababi, Khaldoun Ibrahim
|e مؤلف
|9 388615
|
| 245 |
|
|
|a التفاؤل وعلاقته بالكفاءة الذاتية والسعادة لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Relationship between Optimism and Self-Efficacy and Happiness for Students of JUST
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g يونيو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to investigate the relationship between optimism-based on life orientation test and self-efficacy and happiness for students of Jordan University of Science and Technology – JUST. Life Orientation Test (LOT) of Carver, Scheir & Bridges, 1994, Self-Efficacy Test of Schwarzer & Jerusalem, 1995, and Oxford Happiness Inventory are employed to achieve the purpose of the study. An available 358 students have comprised the sample of the study. The results of the study show a statistically significant correlation between optimism and self-efficacy; optimism correlates with happiness as well. No statistically significant difference is found between optimism and sex. On the other hand, the results indicate that optimism varies significantly with students' major. Also, the results show a significant difference existing between self-efficacy and students' sex in favor of males; significant difference existed in students' happiness attributed to students' sex and college in favor of females and colleges of sciences (basic sciences).
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن التفاؤل في ضوء نموذج التوجه نحو الحياة وعلاقته بالكفاءة الذاتية والسعادة لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية؛ ولتحقيق هدف الدراسة استخدم مقياس التفاؤل كارفر وشاير وبريدجز(Carver, Scheier Bridges, 1994) ومقياس الكفاءة الذاتية العامة لشوارز وجيروزيلم (Schwarzer & Jerusalem, 1995 ) ، وقائمة أكسفورد للسعادة، وتكونت عينة الدراسة من (358) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التفاؤل والكفاءة الذاتية من جهة والتفاؤل والسعادة من جهة أخرى، أما فيما يتعلق باختلاف التفاؤل وفقا للجنس، فقد أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للجنس، وفيما يتعلق باختلافها وفق التخصص، فقد أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا. كما أظهرت الدراسة فروقا في درجات الكفاءة الذاتية وفق الجنس لصالح الذكور، كما وأظهرت الدراسة فروقا في درجات السعادة وفق الجنس والتخصص لصالح الإناث والكليات العلمية (العلوم الأساسية).
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المهارات التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الصحة النفسية
|a الكفاءة الذاتية
|a السعادة
|a جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a التفاؤل
|a الكفاءة الذاتية
|a السعادة
|b Optimism
|b Self-Efficacy
|b Happiness
|
| 700 |
|
|
|9 261413
|a عبدالرحمن، عبدالسلام
|e م. مشارك
|g Abdelrahman, Abdulsalam
|
| 700 |
|
|
|9 389668
|a الدبابي، رابعة ابراهيم
|e م. مشارك
|g Al-Dababi, Rabe’a
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-989-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 990901
|d 990901
|
