| LEADER |
04648nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1734027 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-010-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 534703
|a العسكر، عادل إبراهيم
|g Askar, Adel Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قياس الاحتياجات للمهارات الجامعية اللازمة لطلبة السنة الأولى المشتركة من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية في جامعة الملك سعود
|
| 246 |
|
|
|a Needs Assessment of University Skills Required for Students of the First Common Year from the Perspective of Students, Faculty Members and Academic Leaders at King Saud University
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس الاحتياجات لتحديد المهارات الجامعية اللازمة كأحد خطوات التصميم التعليمي بهدف تصميم مقرر المهارات الجامعية لطلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة الملك سعود، من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية، وللتوصل إلى نتائج الدراسة تم إعداد ثلاث استبانات تضمنت 50 مهارة جامعية، وتم عقد ثلاث ورش عمل لكل من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية، وأسفرت نتائج الدراسة عن الاتفاق على ثلاثة عشر مهارة، هي: مهارة معالجة المعلومات والاستذكار الفعال، التواصل في البيئة الجامعية، التلخيص والخريطة الذهنية، أدوات البحث العلمي، عناصر كتابة البحث العلمي، فنيات كتابة البحث العلمي وأخلاقياته، مجالات البحث عن المعلومات، مهارات العرض والتحدث أمام الجمهور، التخطيط للمستقبل، التفكير الناقد، التفكير الإبداعي، قبعات التفكير الست، واكتشاف الذات وتسويقها.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the required skills for undergraduate students in order to design “University Skills Course” for the first common year students at King Saud University. Therefore, needs assessment procedure was conducted as the first instructional design process phases. Thus, multiple data collection instruments were employed to the research questions from the perspective of students, Faculty members and academic leaders. Three questionnaires were developed. Each questionnaire contains 50 items related to academic skills. Additionally, three workshops were conducted for students, Faculty members and academic leaders. The outcomes of study led to an agreement on 13 skills: data processing and effective memorization, communication in the university environment, summarization and mind mapping, scientific research tools, elements of scientific research writing, techniques of scientific research writing and its ethics, information research fields, presentation skills and public speaking, future planning, critical thinking, creative thinking, The Six Thinking Hats and self-discovery marketing.
|
| 653 |
|
|
|a الإحتياجات التعليمية
|a التصميم التعليمي
|a المهارات الجامعية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a القيادات الأكاديمية
|a جامعة الملك سعود
|
| 692 |
|
|
|a قياس الإحتياجات التعليمية
|a التصميم التعليمى
|a المهارات الجامعية
|a الطلاب
|a أعضاء هيئة التدريس
|a القيادات الأكاديمية في الجامعة
|a السنة الأولى المشتركة
|a مهارات تطوير الذات
|b Needs Assessment
|b Instructional Design
|b University Skills
|b Students
|b Faculty Members
|b Academic Leaders
|b Common First Year
|b Self-Development Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 010
|m مج7, ع10
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-010-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 991253
|d 991253
|
