واقع التقويم المستمر فى الصفوف الأولية بمدينة جازان
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | طبيقى، أسامة بن محمد على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبدالكريم، راشد بن حسين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع217 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 41 - 64 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.100423 |
| رقم MD: | 991664 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
242
| LEADER | 02966nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1734465 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.100423 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 534897 |a طبيقى، أسامة بن محمد على |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع التقويم المستمر فى الصفوف الأولية بمدينة جازان | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 41 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة الي التعرف علي واقع التقويم المستمر في الصفوف الأولية بمدينة جازان. وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة والمقابلة للمعلمين في فصولهم الدراسية وللجنة التوجيه والإرشاد المسئولة عن تنفيذ التقويم. وقد تم ذلك في مدارس التعليم العام النهارية الحكومية للبنين في مدينة جازان للعام الدراسي 1430-1431ه. وقد طرحت الدراسة السؤال الرئيسي التالي ما واقع التقويم المستمر في الصفوف الأولية بمدينة جازان، وللإجابة عن التساؤل تناولت الدراسة محورين مدي استخدم المعلمين لأدوات التقويم المستمر، ومدي تحقيق لجنة التوجيه والإرشاد لمطالبها. وقد توصلت الدراسة الي عدة نتائج منها تحقق هدف تطوير إجراءات تقويم التلميذ بصورة ضعيفة نتيجة لعدة أسباب منها ضعف الالتزام بالتعليمات واللوائح الخاصة بأساليب التقويم المستمر، وكذلك وُجد تقصير لدي بعض المعلمين نتيجة لاستخدام أداة واحدة في التقويم وعدم الاهتمام بالواجبات وقلة الالتزام بفترات التقويم. واوصت الدراسة بضرورة القيام بعمل دليل شامل عن كل ما يختص بالتقويم المستمر يفيد المعلم والإدارة المدرسية والمشرف التربوي والأسرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التقويم |a التقويم المستمر |a الصفوف الأولية |a مدينة جازان | ||
| 700 | |a العبدالكريم، راشد بن حسين |g Al-Abdulkareem, Rashid Hussain |e مشرف |9 139052 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |l 217 |m ع217 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-217-002.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100423.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 991664 |d 991664 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة المشرفة التربوية لدورها في متابعة التقويم المستمر لدى معلمات الصفوف الأولية بجدة
بواسطة: الغامدي، عزيزة محمد علي منشور: (2016) -
صعوبات تطبيق التقويم المستمر على طلاب المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2020) -
أثر التدريب الشبكي المتزامن في إكساب معلمي الصفوف الأولية بعض كفايات تطبيق التقويم المستمر
بواسطة: الزهراني، صالح بن علي منشور: (2019) -
أثر التدريب الشبكي المتزامن في إكساب معلمي الصفوف الأولية بعض كفايات تطبيق التقويم المستمر
بواسطة: الزهراني، صالح بن علي بن أحمد الحميدي منشور: (2014) -
معوقات تطبيق التقويم المستمر على طلاب الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية بمدارس محافظة القويعية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017)
