ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفاعلية الذاتية لدى معلمات الروضة وعلاقتها بمستوى جودة الروضة

العنوان بلغة أخرى: Kindergarten's Teachers' Self – Efficiency and its Relation to Kindergarten's Quality
المؤلف الرئيسي: الوخيان، روان محمد عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفلفلي، هناء حسين محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 991936
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسراء الخاصة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

529

حفظ في:
LEADER 04265nam a22003257a 4500
001 1505621
041 |a ara 
100 |9 535018  |a الوخيان، روان محمد عبدالعزيز  |e مؤلف 
245 |a الفاعلية الذاتية لدى معلمات الروضة وعلاقتها بمستوى جودة الروضة 
246 |a Kindergarten's Teachers' Self – Efficiency and its Relation to Kindergarten's Quality 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 113 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الاسراء الخاصة  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0025 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى الفاعلية الذاتية لدى معلمات الرياض الخاصة والحكومية وعلاقتها بمستوى جودة الروضة، تكونت عينة الدراسة من (60) معلمة اختيروا عشوائيا من (23) روضة حكومية وخاصة في محافظة مأدبا، وقد تم تصنيف الرياض إلى ثلاثة مستويات: مرتفعة، متوسطة، منخفضة، في ضوء استمارة جودة الروضة المعدة لهذا الغرض. وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي الارتباطي واستخدمت الدراسة استمارة تحديد مستوى جودة الروضة، واستبيان الفاعلية الذاتية، بوصفهما أداتي الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن معلمات الرياض الخاصة لديهن فاعلية ذاتية مرتفعة، في حين كانت فاعلية معلمات الرياض الحكومية متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في الفاعلية الذاتية لدى معلمات الروضة تعزى لنوع الروضة (حكومي، خاص) ولصالح معلمات الرياض الخاصة في الدرجة الكلية، وفي بعض مجالات الفاعلية الذاتية (مشاركة الأطفال، الفاعلية الشخصية، العمل مع الأهل). وأشارت النتائج أن مستوى الفاعلية الذاتية كان مرتفعا لدى معلمات الرياض ذات المستوى المرتفع في الجودة، ومرتفعا في بعض مجالات الفاعلية الذاتية لدى معلمات الرياض ذات المستوى المتوسط في الجودة، أما معلمات الرياض ذات المستوى المنخفض في الجودة فقد حصلن على مستوى متوسط في الفاعلية الذاتية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجات الفاعلية الذاتية تبعا لمستوى جودة الروضة ولصالح معلمات الرياض ذات المستوى الأعلى. وأشارت النتائج وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين الفاعلية الذاتية ومستوى جودة الرياض الخاصة، وكذلك وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين بعض مجالات الفاعلية الذاتية ومستوى جودة الرياض الحكومية. 
653 |a الفاعلية الذاتية  |a معلمات الروضة  |a جودة الروضة  |a مدارس رياض الأطفال الحكومية  |a معلمات رياض الأطفال الاهلية 
700 |a الفلفلي، هناء حسين محمود  |g Al Fulfli, Hanaa Hussein Mahmoud  |e مشرف  |9 154508 
856 |u 9802-021-008-0025-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-021-008-0025-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-021-008-0025-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-021-008-0025-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-021-008-0025-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0025-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0025-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-021-008-0025-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-021-008-0025-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-021-008-0025-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 991936  |d 991936 

عناصر مشابهة