ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي اللغة العربية نح...>الوصف

اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام برنامج كورت لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Arabic Teachers Towards Using CoRT Program in Developing Creative Thinking Skills Among Students in the Primary Stage in the State of Kuwait
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العنزي، مريم حمدان علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 286 - 312
DOI: 10.46515/2060-003-001-012
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 993793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج كورت | معلمو اللغة العربية | التفكير الابداعي | الاستراتيجيات التعليمية | طلبة التعليم الابتدائى | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | معلمي اللعة العربية | برنامج الكورت | مهارات التفكير الإبداعى | الكويت | Attitudes | Arabic Teachers | CoRT program | Creative thinking skills | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام برنامج كورت في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدارس دولة الكويت، وعلاقته بمتغيرات: الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (260) معلماً ومعلمة، وتكونت أداة الدراسة من (22) فقرة موزعة على مجالين، وقد تم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى أن اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام برنامج كورت في تدريس اللغة العربية، وتنمية مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية كانت إيجابية بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية في اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام برنامج كورت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة.

This study sought to identify attitudes of Arabic Teachers towards using CoRT program in developing creative thinking skills among students in the Primary stage in the State of Kuwait, and its relationship to some variables: gender, qualifications and experience. To achieve the aim of the study, a simple random sample of (260) teachers was selected, and a (88) item questionnaire was designed. The validity and reliability of the study tools were insured, the study revealed that the attitudes of teachers towards using CoRT program in developing creative thinking skills in students are highly positive, however, there were no significant differences in the attitudes of teachers towards using CoRT program due to gender, qualifications and experience.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.