| LEADER |
03854nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1737255 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-004-003-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 514230
|a الرويلى، محمد بن صالح ضبيع
|g Al-Ruwaily, Mohammad Saleh Thbai
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القادة الأكاديميين فى جامعة الملك عبد العزيز للحوكمة الرشيدة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Academic Leaderships Governance Practice at King Abd Al- azeez University from the Faculty Members Perspectives
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2019
|g أيلول
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 238 - 255
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة القادة الأكاديميين في جامعة الملك عبد العزيز للحوكمة الرشيدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة الدراسة التي سحبت عشوائيا من (323) عضو هيئة تدريس، من جامعة الملك عبد العزيز، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة تكونت من (30) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي لملائمته لأهداف الدراسة. وأظهرت الدراسة أن درجة ممارسة القادة الأكاديميين في جامعة الملك عبد العزيز للحوكمة الرشيدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة مرتفعة، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القادة الأكاديميين للحوكمة الرشيدة، تعزى لمتغيري الجنس والكلية، ووجود فروق تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية ولصالح أستاذ مشارك.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at determining the degree of academic leaderships at King Abd Al- azeez University for governance from the faculty members perspectives. The study sample consisted of (323) teaching staff members randomly selected from the study population consisting of (3057) teaching staff members from King Abd Al- azeez University. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of (30) items was developed. Findings revealed that the academic leaders governance practice at King AbdAl- azeez University was high in all items according to the faculty members perspectives. The study also showed that there were no statistically significant differences in the degree of practicing academic leaders governance due to gender or college variables. Further, significant differences were found due to academic rank in favor of associate professors. The study recommended continuing the practice of governance by the academic leaders at King Abd Al- azeez University.
|
| 653 |
|
|
|a القادة الأكاديميين
|a القيادة الجامعية
|a سياسة الحوكمة
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الحوكمة الرشيدة
|a القادة الأكاديميين
|a جامعة الملك عبد العزيز
|a أعضاء هيئة التدريس
|a السعودية
|b Governance
|b Academic Leaders
|b King AbdAl- azeez University
|b Faculty Members
|b Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 003
|m مج4, ع3
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 004
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-004-003-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 994596
|d 994596
|
