ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو د...>الوصف

اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو دور وسائط التواصل الاجتماعي في دعم العملية التعليمية

العنوان المترجم: University Students' Attitudes Towards the Role of Social Media in Supporting the Educational Process
المصدر: مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
الناشر: المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: بلغيث، سلطان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع12
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 228 - 255
DOI: 10.33951/1543-006-012-008
ISSN: 2410-8324
رقم MD: 994981
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتجاه | الطالب الجامعى | وسائط التواصل الاجتماعي | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | الطلبة الجامعيون | وسائط التواصل الاجتماعى | العملية التعليمية | Trends | University Students | Social Media | Educational Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو دور وسائط التواصل الاجتماعي في دعم العملية التعليمية، وقد استخدم المنهج الوصفي، واختيرت عينة للبحث مكونة من 137 طالب وطالبة 87 إناث و50 ذكور، مستوى أولى وثانية (ماستر). باستخدام أدوات بحثية هي الملاحظة العلمية والاستبيان. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو دور وسائط التواصل الاجتماعي في دعم العملية التعليمية حسب متغير الجنس تعود لصالح الإناث. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو دور وسائط التواصل الاجتماعي في دعم العملية التعليمية حسب متغير التخصص وكانت لصالح كلية العلوم الطبيعة والحياة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو دور وسائط التواصل الاجتماعي في دعم العملية التعليمية حسب متغير الخبرة وكانت لصالح مستخدمي الفيس بوك.

The study aimed at identifying the attitudes of university students toward the role of the social media in supporting the educational process. The descriptive approach was used in the study. A sample of 137 students was chosen for 87 females and 50 males. Master). Using research tools, scientific observation and questionnaire. The study found the following results: - There are statistically significant differences in the attitudes of university students towards the role of social media in supporting the educational process according to the gender variable in favor of females. - There are statistically significant differences in the attitudes of university students towards the role of social media in supporting the educational process according to the variable of specialization and was in favor of the Faculty of Natural Sciences and Life. - There are statistically significant differences in the attitudes of university students towards the role of social media in supporting the educational process according to the variable of experience and was in favor of Facebook users
ISSN: 2410-8324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.