| LEADER |
04973nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1737651 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0103-046-002-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 130252
|a الشويحات، صفاء نعمه
|e مؤلف
|g Al-Shweihat, Safa Nemeh
|
| 245 |
|
|
|a دور كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Education Faculties at Jordanian Universities in Developing Citizenship Among Students According to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 311 - 329
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية معرفة دور كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة، وإلى معرفة الفروق في دور كليات العلوم التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة تبعا لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والتخصص، وقد تكونت عينة الدراسة من (538) طالباً وطالبة من خمس جامعات، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة قد جاء بدرجة متوسطة، وقد جاءت المجالات مرتبة تنازلياً وفق متوسطاتها الحسابية على النحو الآتي: قيم التسامح واحترام الآخر، والولاء والانتماء، والقيم العلمية، والقيم السياسية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05= ) في دور كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس على الدرجة الكلية للأداة، ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى الدراسي على الدرجة الكلية للأداة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص على الدرجة الكلية للأداة، ولصالح العلوم الإنسانية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study is to investigate the role of education faculties at Jordanian universities in developing citizenship values among students, according to gender, level of study and specialization. The sample of the study consists of (538) male and female students from five Jordanian universities. The researchers use the questionnaire to collect data, as a descriptive analytical approach is used. The findings of the study show that the role of education faculties at Jordanian universities in developing citizenship among students is on an average level. The domains are arranged as follows: tolerance and respecting others, loyalty and belonging, scientifically and political values. Moreover, the findings show that there are significant statistical differences at the level of (α = 0.05) in the role of the faculties as a whole in favor of females, while there are no significant statistical differences attributed to study level, and there are significant statistical differences attributed to major on the tool as a whole in favor of humanitarian studies.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a كليات العلوم التربوية
|a المواطنة
|a الهوية الوطنية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a قيم المواطنة
|a كليات العلوم التربوية
|a الطلبة
|a الجامعات الأردنية
|a الأردن
|b Citizenship Values
|b Educational Sciences Faculties
|b Students
|b University of Jordan
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 002
|m مج46, ع2
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 046
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-046-002-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 995055
|d 995055
|
