ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات اللغة العربية في ضوء تك...>الوصف

تحديات اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: خليل، مسعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khelil, Messaoud
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 87 - 98
DOI: 10.33850/1802-000-003-008
ISSN: 2537-0383
رقم MD: 995571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمة | اللغة العربية | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: العملية التعليمية التعلمية كانت محل اهتمام الأمم منذ أقدم العصور وقد كان المستوى التعليمي دوما مجسدا لمستوى تحضر الأمة وتطورها. إن الثورة المعلوماتية واليسر في الوصول إلى المعلومة زادت من الحاجة إلى التعلم وأدت إلى تطور المناهج والمقاربات البيداغوجية، فقد شهدت مختلف المواد التعليمية تطورا وتحديثا بما يناسب تطور تكنولوجيا الإعلام والاتصال من حيث المحتوى وكدا المقاربة البيداغوجية، وتعد اللغة العربية باعتبارها هوية الأمة إحدى المواد التعليمية التي تشهد تحديات كبرى في ضوء التعليميات المعاصرة وتكنولوجيا التعليم.

The educational process of learning has been of interest to nations since ancient times and the level of education has always been the embodiment of the level of nation's urbanization and development. The information revolution and access to information increased the need for learning and led to the development of curricula and pedagogical approaches, has witnessed the development of various educational materials and modernization to suit the development of information and communication technology in terms of content and pedagogical approach, and Arabic language as the identity of the nation is one of the educational materials There are major challenges in the light of contemporary instruction and instructional technology.
ISSN: 2537-0383

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.