ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التعليم المقلوب في تدر...>الوصف

استخدام التعليم المقلوب في تدريس الوثائق والأرشيف: موقع يوتيوب نموذجاً

المصدر: مجلة الفهرست
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز الخدمات الببليوجرافية
المؤلف الرئيسي: عيسوي، عصام أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 31 - 80
ISSN: 1687-5184
رقم MD: 996228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم الوثائق والأرشيف | تدريس الوثائق والأرشيف | التعليم الإلكتروني | طرق التدريس | التعليم المقلوب | التعليم المعكوس | شبكات التواصل الاجتماعي | موقع اليوتيوب
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوثائق والأرشيف | تعليم الوثائق | تعليم الأرشيف | التعليم المقلوب | التعليم المعكوس | طرق التدريس | موقع اليوتيوب | الشبكات الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهد القرن الحادي والعشرون قفزات علمية هائلة وخاصة في مجال تقنيات المعلومات والاتصالات، وما تبعه من ظهور تقنيات وتطبيقات حديثة نقلت المستخدم من كونه متلقيًا سلبيًا للمعرفة إلى كونه مشاركًا فيها؛ حيث تركز على اسهام المستخدم في تشكيل المحتوى، والتواصل والتفاعل والتعاون بين المستخدمين. تعد شبكات التواصل الاجتماعي إحدى أهم هذه التقنيات الحديثة، وهي التي تعرف بأنها عبارة عن: "خدمة شاملة تتيح للمتعلم مشاركة الأنشطة والاهتمامات، وتكوين صداقات، والبحث عن اهتمامات وأنشطة لدى متعلمين آخرين" (۲)، ويعد موقع اليوتيوب أحد أهم الوسائل التعليمية الحديثة التي يمكن الاستفادة منها في تطبيق أساليب التعليم الحديثة، وهو الثالث عالميًا من حيث الاستخدام بحسب إحصائيات موقع أليسكا في يوليو من عام 2015م (3)، كما أن "التعليم المقلوب" يعد من الأساليب الحديثة التي يمكن الاعتماد عليها في تدریس علوم الوثائق والأرشيف، ومن ثم يمكن للمحاضر والأستاذ الاستفادة من مميزات تطبيق هذا الأسلوب في تغطية بعض جوانب النقص في الإمكانيات المادية والمعملية التي تعاني منها بعض الأقسام العلمية التي تدرس هذه العلوم، وذلك باستخدام موقع اليوتيوب على الشبكة العالمية للإنترنت، لتوفير الوقت والتكاليف المادية، والوصول بالعملية التعليمية لأفضل نتائج ممكنة، ولتحسين استراتجيات التعليم التعاوني، والتعليم المدمج، وهو ما يعرف في هذه الدراسة بالتعليم المعتمد على تقنية الإنترنت. وهناك عدد من الفوائد التربوية التي أكدت الدراسة على تحقيقها عند دمج موقع اليوتيوب في التعليم، ومنها: التواصل والتفاعل بين المتعلمين، دعم التعلم التعاوني، استضافته لعدد من الاستراتيجيات الحديثة في التدريس، تنمية الدافعية نحو التعلم، تقديم التغذية الراجعة المناسبة، وهناك كثير من الأفكار والإبداعات التي توفرها بيئة اليوتيوب، والتي تنتظر الأساتذة المبدعين ليستفيدوا منها ويوظفوها بالطريقة المناسبة مع طلابهم.
ISSN: 1687-5184

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.