ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك مدرسي التربية الإس...>الوصف

درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية في مدارس محافظة ذي قار " قلعة سكر " الثانوية لكفايات التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بالقدرة على اتخاذ القرارات من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Degree of Islamic Education Teachers in The Schools of Dhi Qar Governorate, "Qalat Sukkar" Secondary to The Competencies of Metacognitive Thinking and Its Relationship to The Ability to Make Decisions from Their Point of View
المصدر: مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بني عيسى، عبدالرؤوف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الركبانى، سعيد مصحب فرحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أيلول
الصفحات: 487 - 514
DOI: 10.35703/1471-005-002-006
ISSN: 2311-0538
رقم MD: 996286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | الاستراتيجيات الحديثة | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير ما وراء المعرفي | القدرة على اتخاذ القرارات | مدرسي التربية الإسلامية | Meta Cognitive Thinking | The Ability to Make Decisions | Teachers of Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على مستوى امتلاك مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة ذي قار في مدارس قلعة سكر لكفايات التفكير ما وراء المعرفي والتعرف إلى مستوى القدرة على اتخاذ القرارات، فضلا عن دراسة طبيعة العلاقة بين المتغيرين، ولتحقق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (54) مدرسا ومدرسة بأتباع طريقة الحصر الشامل، وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في مدراس قلعة سكر لكفايات التفكير ما وراء المعرفي من وجهة نظرهم كانت متوسطة، وأن مستوى القدرة على اتخاذ القرارات لدى أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ودالة إحصائيا بين درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية لكفايات التفكير ما وراء المعرفي في مدارس قلعة السكر محافظة ذي قار ومستوى القدرة على اتخاذ القرارات.

The study aimed to know the level of owning metacognitive adequacies of thinking for the teachers of Islamic education for secondary stage in DHI QAR province in Qalat suker schools and to know the level of their ability to decisions taking, and investigate the relationship between the two variables. To achieve the aims of the study, a questionnaire was designed and distributed among the study sample of (54) teachers by using the method of comprehensive listing. The results show the degree of owning metacognitive adequacies of thinking for the teachers of Islamic education for secondary stage was moderate. And the level of ability to make decisions for the members of the sample comes into a high degree. The results also show that there is a positive relation and a statistical significance between the degree of owning metacognitive adequacies of thinking for the teachers of Islamic education in Qalat Suker secondary schools and the level of ability to make decisions.
ISSN: 2311-0538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.