| LEADER |
04467nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1738822 |
| 024 |
|
|
|3 10.35703/1471-005-002-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بني عيسى، عبدالرؤوف
|g Bani Issa, Abd Al-Raoof
|e مؤلف
|9 193970
|
| 242 |
|
|
|a The Degree of Islamic Education Teachers in The Schools of Dhi Qar Governorate, "Qalat Sukkar" Secondary to The Competencies of Metacognitive Thinking and Its Relationship to The Ability to Make Decisions from Their Point of View
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية في مدارس محافظة ذي قار " قلعة سكر " الثانوية لكفايات التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بالقدرة على اتخاذ القرارات من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|g أيلول
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 487 - 514
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على مستوى امتلاك مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في محافظة ذي قار في مدارس قلعة سكر لكفايات التفكير ما وراء المعرفي والتعرف إلى مستوى القدرة على اتخاذ القرارات، فضلا عن دراسة طبيعة العلاقة بين المتغيرين، ولتحقق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (54) مدرسا ومدرسة بأتباع طريقة الحصر الشامل، وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في مدراس قلعة سكر لكفايات التفكير ما وراء المعرفي من وجهة نظرهم كانت متوسطة، وأن مستوى القدرة على اتخاذ القرارات لدى أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ودالة إحصائيا بين درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية لكفايات التفكير ما وراء المعرفي في مدارس قلعة السكر محافظة ذي قار ومستوى القدرة على اتخاذ القرارات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to know the level of owning metacognitive adequacies of thinking for the teachers of Islamic education for secondary stage in DHI QAR province in Qalat suker schools and to know the level of their ability to decisions taking, and investigate the relationship between the two variables. To achieve the aims of the study, a questionnaire was designed and distributed among the study sample of (54) teachers by using the method of comprehensive listing. The results show the degree of owning metacognitive adequacies of thinking for the teachers of Islamic education for secondary stage was moderate. And the level of ability to make decisions for the members of the sample comes into a high degree. The results also show that there is a positive relation and a statistical significance between the degree of owning metacognitive adequacies of thinking for the teachers of Islamic education in Qalat Suker secondary schools and the level of ability to make decisions.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التفكير ما وراء المعرفي
|a القدرة على اتخاذ القرارات
|a مدرسي التربية الإسلامية
|b Meta Cognitive Thinking
|b The Ability to Make Decisions
|b Teachers of Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Al-Mishkat For Humanities & Social Studies
|f Al-mis̆kāt li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 1471
|s مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 005
|x 2311-0538
|
| 700 |
|
|
|9 537196
|a الركبانى، سعيد مصحب فرحان
|q Alrukbani, Said Musaab Farhan
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1471-005-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 996286
|d 996286
|
