ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة وحدات تعلیمیة في اللغة ا...>الوصف

كفاءة وحدات تعلیمیة في اللغة العربیة قائمة على اللامركزیة في تنمیة مهارات الكتابة الوظیفیة والوعي بالثقافة المحلیة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of Educational Units in the Arabic Language Based on the Decentralization of Developing the Functional Writing Skills and Awareness of Local Culture among Primary School Pupils
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، كمال طاهر موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 23 - 67
DOI: 10.12816/SAEP.2019.54097
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 996741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الوحدات التعليمية | تعليم اللغة العربية | الكتابة الوظيفية | طلاب المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللامركزية | الكتابة الوظيفية | الوعى بالثقافة المحلية | Decentralization | Functional Writing | Local Culture Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس كفاءة وحدات تعليمية في اللغة العربية قائمة على اللامركزية في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية، والوعي بالثقافة المحلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك؛ تم إعداد قائمة بمهارات الكتابة الوظيفة المناسبة واللازمة لتلاميذ هذه المرحلة، وأخرى بأبعاد الثقافة المحلية، وبناء أداتين لاختبار هذه المهارات، وقياس تقدير الأداء فيها، ولقياس الوعي بالثقافة المحلية لإقليم سيناء، ثم بناء الوحدات التعليمية المقترحة على ضوء اللامركزية في التعليم، وخصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية،، وتم تطبيق هذه الوحدات التعليمية على تلاميذ الصف السادس الابتدائي في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2018/2019 م، على عينة قدرها تسعة وعشرون تلميذا وتلميذة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الكتابة الوظيفية، ومقياس الوعي بالثقافة المحلية لصالح التطبيق البعدي عند مستوى (0.001).

The main objective of the research study was to measure the efficiency of educational units in the Arabic language based on the decentralization of the development of functional writing skills and the awareness of the local culture among primary school pupils. To achieve the objective of present research study, a list of functional writing skills for the students of this stage was prepared. In addition, a list of the dimensions of the local culture and two tools to test these skills were built to measure pupils' awareness of the local culture in Sinai region. These units were applied to 29 6th grade male and female pupils during the first semester of the 2018/2019 academic year. The results revealed that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group in the pre and post applications in the functional writing skills test and the local culture awareness scale for the post-application at (0.001)
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.