ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم الصحة الأسرية في كتب ال...>الوصف

مفاهيم الصحة الأسرية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Family Health Concepts in Arabic Language Textbooks in the Upper Basic Stage in Jordan
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الحجايا، نايل محمد سليمان السراحين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hajaya, Nail M. S. Al-Sarahin
مؤلفين آخرين: المسيعديين، خولة خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 387 - 411
DOI: 10.33976/1443-027-006-002
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 997262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة الأسرية | المناهج الدراسية | اللغة العربية | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاهيم الصحة الأسرية | كتب اللغة العربية | مرحلة التعليم الأساسي العليا | Family Health Concepts | Arabic Language Textbooks | Upper Basic Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء مفاهيم الصحة الأسرية في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الأساسي العليا في الأردن، والبالغ عددها (14) كتابا للفصلين الدراسيين الأول والثاني. حيث تم استخدام المنهج الوصفي القـائم على تحليل المحتوى. حيث قام الباحثان بإعداد قائمة لمفاهيم الصحة الأسرية الواجب تضمينها في كتب العينة، واعتمدت كأداة لتحليل كتب العينة. وقد تضمنت الأداة (37) مفهوما فرعيا توزعت على سبعة مجالات رئيسة. وخلصت الدراسة إلى أن مجموع التكرارات الكلي لمفاهيم الصحة الأسرية في كتب العينة (3295) تكرارا، كان أكثرها تكرارا في كتب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي حيث بلغت التكرارات (1201) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (36%)، يليه كتب الصف العاشر الأساسي حيث بلغت (998) تكرارا وبنسبة (30%)، ثم كتب الصف الثامن الأساسي حيث بلغت (614) تكرارا وبنسبة (19%)، بينما كان أقلها تكرارا في كتاب الصف السابع الأساسي حيث بلغت (482) تكرارا وبنسبة (15%). وأوصت الدراسة على: التركيز على مفاهيم الصحة الأسرية التي لم تحظ بالتكرارات الكافية في كتب اللغة العربية في الصفوف المختلفة، مثل: الصحة الإنجابية، والنظافة الشخصية، والصحة الجنسية.

This study aimed at investigating the family health concepts in Arabic Language textbooks for the upper basic stage of education in Jordan. The total number of textbooks are 14. The study used the descriptive approach employing content analysis. To achieve the aims of the study، the researcher collected a list of family health concepts available in the sample textbooks. The list was used as a tool to analyze the textbooks. To achieve the validity of the tool، it was reviewed by a number of specialists. The reliability was (99%). The instrument included 37 sub concept distributed on seven main domains. The study concluded with a number of results: the overall frequencies of the family health concepts in the sample text book were (3295)، of which (1201) frequencies were noticed in the Ninth Grade Arabic Language textbook with a percentage of (36%). In the Tenth Grade Arabic Language textbook، the frequencies were (998) with (30%)، followed by the Eighth Grade textbook (614) with (19%). The Seventh Grade textbook bottomed the list with (482) frequencies and (15%). The study offered a number of recommendations: one of these is the importance of the balance of presenting these concepts in the textbooks and having a list of the family health concepts according to the stage of education and class level, which can be presented within the textbooks.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.