مدى تطابق منهاج قواعد اللغة العربية الفعلي للمرحلة الأساسية العليا في الأردن مع المنهاج المخطط
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EXTENT TO WHICH THE IMPLEMENTED CURRICULUM OF THE ARABIC LANGUAGE GRAMMAR OF THE UPPER BASIC STAGE IS CONGRU ANT WITH THE PLANNED CURRICULUMIN JORDAN |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | يانس، احسان عدنان إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكخن، أمين بدر علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 545650 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
عناصر مشابهة
-
مدى توافق المنهاج الفعلي للتربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن مع وثيقة المنهاج الرسمية
بواسطة: الشيخ، طارق جميل محمد منشور: (2006) -
منهاج قواعد اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن بين التخطيط والتنفيذ
بواسطة: الكخن، أمين بدر علي منشور: (2011) -
مدى تضمين أنماط الذكاءات المتعددة في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الطحاينة، فالح محمد أحمد منشور: (2022) -
تحليل محتوى منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مهارات ما فوق المعرفة في فلسطين
بواسطة: شتية، عهد ناصر عبدالرحمن منشور: (2021) -
نصوص الاستماع في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن : المستويات والبنى النصية
بواسطة: حرب، ماجد وصفي منشور: (2011)
