نحو فلسفة تربوية ديموقراطية تعزز بناء المواطن العالمي
| العنوان بلغة أخرى: |
Towards an Educational Philosophy Promoting Democracy and Global Citizenship |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | جرار، أماني غازي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jarrar, Amani Ghazi |
| المجلد/العدد: | ع129 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 645 - 670 |
| DOI: |
10.31973/aj.v0i129.423 |
| ISSN: |
1994-473X |
| رقم MD: | 997278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فلسفة تربوية | ديموقراطية | مواطنة عالمية | Educational Philosophy | Democracy | International Citizenship
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| LEADER | 02554nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1739684 | ||
| 024 | |3 10.31973/aj.v0i129.423 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a جرار، أماني غازي |g Jarrar, Amani Ghazi |e مؤلف |9 203048 | ||
| 245 | |a نحو فلسفة تربوية ديموقراطية تعزز بناء المواطن العالمي | ||
| 246 | |a Towards an Educational Philosophy Promoting Democracy and Global Citizenship | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الآداب |c 2019 |g حزيران |m 1440 | ||
| 300 | |a 645 - 670 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study presents a vision of a democratic educational philosophy that promotes building a global citizen. The study uses the philosophical analysis method and the descriptive approach trying to understand and evaluate the educational curriculum, in order to propose a philosophical and educational vision that contributes to the creation and promotion of global citizenship. The study concluded that the adoption of the democratic model in education at various stages, including higher education, helps in development of global citizens. | ||
| 520 | |a تقدم الدراسة رؤية لفلسفة تربوية ديموقراطية تعزز بناء مواطن عالمي. وتحاول الإجابة عن السؤال الأساسي: كيف نشكل فلسفة تربوية تعزز بناء المواطن العالمي؟ وقد استخدمت الدراسة أسلوب التحليل الفلسفي والمنهج الوصفي لفهم وتقييم المنهج التربوي المتبع، لغايات اقتراح رؤية فلسفية تربوية تساهم في خلق وتعزيز مواطنة عالمية. وقد خلصت الدراسة إلى أن انتهاج النمط الديموقراطي في التربية بمراحلها المختلفة، ومنها مراحل التعليم العالي، يعزز بناء مواطن عالمي. | ||
| 653 | |a الفلسفة |a الديموقراطية |a فلسفة التربية |a التربية الديموقراطية |a المواطنة العالمية | ||
| 692 | |a فلسفة تربوية |a ديموقراطية |a مواطنة عالمية |b Educational Philosophy |b Democracy |b International Citizenship | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 025 |e Al-Adab Journal |f Al-ādāb |l 129 |m ع129 |o 0739 |s مجلة الآداب |v 000 |x 1994-473X | ||
| 856 | |u 0739-000-129-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 997278 |d 997278 | ||
عناصر مشابهة
-
الاسس الفلسفية والاجتماعية للتربية السياسية من اجل السلام والديموقراطية
بواسطة: جرار، أماني غازي منشور: (2006) -
نحو فلسفة تعليمية : تعزز بناء المواطن العالمى
بواسطة: جرار، أماني غازي منشور: (2018) -
الخيار الديموقراطي ومرتكزات بناء المواطنة في الجزائر
بواسطة: سليمي، فاطمة الزهراء منشور: (2023) -
المجتمع المدني ودورة في التحول الديموقراطي بالبلدان المغاربية
بواسطة: الرطيمات، ليلى منشور: (2019) -
حدود الديموقراطية التشاركية بالمغرب: "المجلس الاستشاري للشباب والعمل الجمعوي" نموذجا
بواسطة: أشمال، رقية منشور: (2019)
