ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة المستدامة كمدخل لتجويد...>الوصف

القيادة المستدامة كمدخل لتجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر

العنوان المترجم: Sustainable Leadership as An Approach to Improve the Institutional Performance of General Secondary Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عوض الله، ولاء عبدالحميد سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ميخائيل، إنجي طلعت نصيف (م. مشارك), عيداروس، أحمد نجم الدين أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 530 - 564
DOI: 10.12816/JFEB.2019.61341
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 997921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأداء المؤسسي | القيادة المستدامة | القيادة المدرسية | الإدارة المدرسية | المدارس الثانوية | المدارس المصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

638

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الاطار النظري الذي يحكم تجويد الأداء المؤسسي مثل ماهية الأداء المؤسسي ومقومات الأداء المؤسسي، والتعرف على الإطار النظري الذي يحكم مدخل القيادة المستدامة ومفهومها ومبادئها ودور مدخل القيادة المستدامة في تجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر، طرح مجموعة من المقترحات التي تسهم في تجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر من خلال مدخل القيادة المستدامة، استخدم البحث المنهج الوصفي، وأظهر البحث أن تجويد الأداء المؤسسي جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية وأن القيادة المستدامة تهدف إلى تحسين العملية التعليمية والتربوية وتجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة وذلك عن طريق توعية العاملين بالمدرسة بواجباتهم والعمل على تحقيق أهداف المدرسة.

The objective of the current research is to identify the theoretical framework that governs the improvement of institutional performance such as what is the institutional performance and the elements of institutional performance. And to identify the theoretical framework that governs the entrance of the sustainable leadership and its concept and principles and the role of the introduction of sustainable leadership in improving the institutional performance in public secondary schools in Egypt. A number of proposals have been put forward that contribute to improving the institutional performance of the public secondary schools in Egypt through sustainable leadership. The research Used the descriptive method. The research showed that the improvement of institutional performance is an integral part of the educational process And that sustainable leadership aims to improve the educational and educational process and improve institutional performance in secondary schools, By educating school staff about their duties and working towards achieving the school's goals.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.