ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النشاط البدني وعلاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Physical Activity and its Relation to Instructional Adjustment of Al Balqa Applied University Students in Jordan
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العون، إسماعيل سعود حنيان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النادر، هيثم محمد عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران
الصفحات: 41 - 65
DOI: 10.33985/0531-025-002-003
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 998148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى النشاط البدني وعلاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الاردن بالإضافة إلى التعرف إلى الفروق الاحصائية في النشاط البدني وعلاقته بالتكيف الدراسي لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن تبعا لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، الكلية، ممارسة النشاط البدني، السنة الدراسية)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمة لطبيعة أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (630) طالبا وطالبة من جامعة البلقاء التطبيقية المسجلين للفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2017- 2018) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، واستخدم برنامج الرزم الإحصائي (SPSS) لتحليل النتائج، وأظهرت نتائج أن مستوى التكيف الدراسي لدى طلبة جامعة البلقاء في الأردن جاء متوسطا، بالإضافة إلى وجود فروق احصائية في مستوى التكيف الدراسي لجميع لمتغيرات الدراسة بالنسبة لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، ومتغير الكلية لصالح الطلبة الكليات الإنسانية، ومتغير ممارسة النشاط لصالح الطلبة الممارسين للنشاط البدني، ومتغير السنة لصالح طلبة السنة الرابعة، ويوصي الباحثان بضرورة طرح الجامعة لمساقي اللياقة البدنية وعلم النفس التربوي واعتبارهما مساقين اجباريين لرفع مستوى التكيف الدراسي لدى الطلبة اضافة إلى اقامة ندوات ومحاضرات ارشادية تزيد من مستوى التكيف الدراسي.

The study aimed at identifying the relationship between physical activity and academic adjustment of Al Balqa Applied University students in Jordan, as well as to determine the differences in the level of instructional adjustment depending on the variables (sex, specialty, physical activity, academic year). The study sample consisted of 630 college students, of which were 257 male students and 373 female students to whom an instructional adjustment scale containing 84 paragraphs was applied. The sample was randomly selected. The researchers used the descriptive approach of one image survey due to its suitability for the purposes of the study. Data were processed by using the statistics package for social studies (SPSS). Among the most important findings of the researcher is that the adaptation to the academic level was average, and in favor of females, and the variable of faculty was in favor of Humanities Faculties, and the variable of activity practice was in favor of the practitioners of physical activity, and the variable of the academic year was for the students of the fourth year. The researchers recommend that there is a need for the university to put forward courses for fitness and educational psychology and physical fitness as compulsory courses for their importance in increasing the level of instructional adaptation; in addition to holding guidance lectures to increase the level of adjustment.

ISSN: 1026-6844