ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة الراعية لدى مديري المد...>الوصف

القيادة الراعية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها باندماج المعلمين في العمل

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practising Caring Leadership by Private School Principals in the Governate of Amman and its Relation to Teachers’ Job Engagement
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: النصراوين، معين سلمان سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسونة، عادل (م. مشارك), دحابرة، رانيا إبراهيم سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران
الصفحات: 391 - 428
DOI: 10.33985/0531-025-002-014
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 998336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المعلمين | الاندماج بالعمل | القيادة الراعية | القيادة المدرسية | مديري المدارس | الإدارة المدرسية | المدارس الخاصة | مدينة عمان | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الراعية | الاندماج بالعمل | المدارس الخاصة | التعليم في الأردن | Caring Leadership | Job Engagement | Private Schools | Education in Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الراعية وعلاقتها باندماج المعلمين بالعمل. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات القطاع الخاص في محافظة العاصمة عمان والبالغ عددهم (693) معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (200) معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة في العام الدراسي (2017/ 2018). ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام استبانتين الأولى: احتوت على مقياسين، القيادة الراعية وتكونت من (59) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: (الأمور النفسية، بيئة العمل، الجوانب الإدارية)، والثانية استبانة الاندماج بالعمل تكونت من (17) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: (الحيوية، التفاني، الانغماس). أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الراعية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجة اندماج معلمي المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان بالعمل من وجهة نظرهم كانت مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الراعية واندماج المعلمين بالعمل في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان. وأوصت الدراسة بتعميم تجربة المدارس الخاصة للقيادة الراعية في محافظة العاصمة عمان للمدارس الأخرى وتشجيع مديري المدارس على ممارسة القيادة الراعية في مدارسهم.

This study aimed at identifying the Degree of practicing Caring Leadership by private school principals in the governorate of Amman and its relation to teachers’ job engagement. The study population consisted of (693) teachers and teachers of the private sector in Madaba Governorate. The study sample consisted of (200) teachers, teachers were selected in the simple random way during the academic year (2017/2018). In order to achieve the objectives of this study, a questionnaire was translated into two measures. The first measure is related to the caring leadership. It consists of (59) paragraphs divided into three areas: psychological matters, work environment, administrative aspects. The second questionnaire, Divided into three areas: (vitality, dedication, indulgences). After the analysis of statistical data, the results of the study showed that was high, and the results of the study that the degree of teachers’ job involvement of private schools in the govern ate of Madaba from their point of view was high. There the degree of practice of private school principals in the govern ate of Madaba for the caring leadership from the point of view of teachers is significant correlation between the degree of principals' practice of caring leadership and in teachers’ job engagement.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.