| LEADER |
02402nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1741626 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 498720
|a عمارة، فوزية طيب
|g Amara, Fouzia Taieb
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدرس اللساني وعلاقته بالتعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كيرالا - قسم العربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 114 - 119
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقشت الورقة الدرس اللساني وعلاقته بالتعليمية. تعد اللسانيات العربية من القضايا التي أصبحت تشكل محور اهتمام لدى الدراسين. وتناولت كلا من تعريف اللسانيات، نشأتها، فروعها ومنها (اللسانيات العامة واللسانيات الوصفية والتاريخية والنظرية والتطبيقية)، مادة اللسانيات ومهمتها، اللسانيات التعليمية، تعريف التعليمية، أهمية اللسانيات لتعليمية اللغة، وظيفة اللسانيات في تحليل العملية التعليمية واشتملت على ثلاثة شروط هي الكفاية اللغوية والإلمام بمجال بحثه ومهارة تعليم اللغة، أطراف العملية التعليمية وهم المتعلم والمعلم والمادة التعليمية. واختتمت الورقة بعرض بعض النتائج التي توصلت إليها ومن أبرزها أنها تعتبر العلم الذي يدرس اللغة الإنسانية دراسة علمية تقوم على الوصف ومعاينة الوقائع، وأنها تقترح الموضوعات وتضع حلولا لها ولا تنظر إلى إمكانية تطبيقها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات العربية
|a علم اللغة
|a اللسانيات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|f Majalla kairala
|l 012
|m ع12
|o 1693
|s مجلة كيرالا
|t Kairala journal
|v 000
|x 2277-2839
|
| 856 |
|
|
|u 1693-000-012-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 999461
|d 999461
|
