إستخدام استراتيجية الصفوف المعكوسة في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الفقه والاتجاه نحوه لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | الجرعي، أحمد محمد عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | قطب، إيمان محمد مبروك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | كوالالمبور |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 999840 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة المدينة العالميه |
| الكلية: | كلية العلوم الاسلامية |
| الدولة: | ماليزيا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف استخدام استراتيجية الصفوف المعكوسة في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الفقه والاتجاه نحوه لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، ولتحقيق ذلك أعد الباحث صمم الباحث موقعا تعليميا لتعليم وتعلم وحدة "الوضوء والطهارة" باستخدام استراتيجية التعلم الذاتي باستخدام الصف المعكوس كما أعد الباحث اختباراً تحصيلياً لقياس مستوى التحصيل لدى عينة البحث، ومقياس لقياس اتجاهات التلاميذ نحو مادة الفقه لدى عينة البحث نفسها، وقد بلغ أفراد العينة (60) تلميذاً من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة قادة الأمة الأهلية بالرياض، تم اختيارها بطريقة عمدية مقصودة مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبية (30) تلميذاً درس وحدة "الوضوء والطهارة" باستخدام التعلم الذاتي والصف المعكوس والأخرى ضابطة (30) تلميذاً درس نفس الوحدة بالطريقة المعتادة، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وقد طبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على المجموعتين، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاهات لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات منها ضرورة استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تدريس طلاب المرحلة الابتدائية وطلاب المراحل الأخرى لما لها دور كبير في تنمية الجوانب المعرفية والعملية، وتنمية الاتجاهات نحو مقرر الفقه، عقد دورات تدريبية للمعلمين في استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تدريس الطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات والأنشطة المصاحبة في تنمية بعض مهارات الخرائط والتحصيل والاتجاه نحو الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: جاب الله، عبدالحميد صبري عبدالحميد منشور: (2007) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الفقه لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي واتجاه التلاميذ نحوه
بواسطة: الفقيه، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: علي، وائل عبدالله محمد منشور: (2006) -
أثر استخدام المنظمات المتقدمة في تنمية المهارات الاملائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: لافي، سعيد عبدالله منشور: (2003) -
اثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية فى تحصيل التلاميذ الصف السادس الابتدائى فى مادة التاريخ الحديث
بواسطة: سلطان، شيماء رافع منشور: (2009)
