تعليم العربية للناطقين بغيرها في المدارس العالمية: مقارنات وتأملات في التعامل مع التعليم القائم على التكنولوجيا
| المصدر: | مجلة كيرالا |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كيرالا - قسم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | دلكي، خالد حسين طالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dalky, Khaled Hussein |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الهند |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 114 - 133 |
| ISSN: |
2277-2839 |
| رقم MD: | 999854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة العربية للناطقين بغيرها | المدارس العالمية | تكنولوجيا التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| LEADER | 03104nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1741988 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الهند | ||
| 100 | |a دلكي، خالد حسين طالب |g Dalky, Khaled Hussein |e مؤلف |9 383287 | ||
| 245 | |a تعليم العربية للناطقين بغيرها في المدارس العالمية: |b مقارنات وتأملات في التعامل مع التعليم القائم على التكنولوجيا | ||
| 260 | |b جامعة كيرالا - قسم العربية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 114 - 133 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول الباحث بالدراسة شريحة مهمة من المتعلمين الذين لم تنصفهم الدراسات السابقة. ويبدأ البحث بالتقديم بين يدي المشكلة، أو بالأصح يحدد المفاتيح الأساسية في العنوان وكيف تشتغل فيما بينها. في المحور الأول، يقف البحث على المشاكل الأساسية لهذه العينة، وقد حصرها في غياب مدرج للمستويات تضبط تحصيل الطالب وتقدمه، بحيث يتشابه الأمر بالمنهجية العامة في تلك المدارس. وأما المحور الثاني، فقد عرض لدور تكنولوجيا التعليم في تنويع مصادر التعلم، الأمر الذي يغير من دور المعلم ونمط تعلم الطالب. وجاء المحور الثالث يبين بالتحليل والعرض الأسس والإجراءات التي يقوم عليها توظيف تكنولوجيا التعليم ممثلاً بمدارس "سمت" الأمريكية أولا، ومن ثم الانطلاق إلى الخلفية العامة التي أسست هذه المنهجية. وبالنسبة للمحور الأخير، فقد كان نقاشا عاما حول الاستخدام الحالي لتكنولوجيا التعليم مع هذه الشريحة؛ وقد خلص إلى أن هناك إساءة في التوظيف أولا، وضعفا في إنتاج برمجيات جاهزة للاستخدام تماثل المعمول به في تلك المدارس. وانتهى البحث بتوصيات، من أهمها (1) الاتفاق على ((مدرج)) للمستويات، يقوم على التواصل أو يتغياه؛ و(2) المناداة بتكنولوجيا وظيفية لتعليم العربية للناطقين بغيرها. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الناطقين بغير العربية |a المدارس العالمية |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a اللغة العربية للناطقين بغيرها |a المدارس العالمية |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |f Majalla kairala |l 014 |m ع14 |o 1693 |s مجلة كيرالا |t Kairala journal |v 000 |x 2277-2839 | ||
| 856 | |u 1693-000-014-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 999854 |d 999854 | ||
عناصر مشابهة
-
التعبير عن الزمن باللغة العربية في محاولات تجديد النحو: ثلاث قضايا وثلاث نماذج وسؤال الزمن للناطقين بغيرها
بواسطة: دلكي، خالد حسين طالب منشور: (2020) -
من قضايا النحو العربي للناطقين بغير العربية: دراسة في كتاب "النحو الغائب" لصاحبه عمر يوسف عكاشة
بواسطة: دلكي، خالد حسين طالب منشور: (2021) -
فاعلية استخدام برنامج تدوين صوتي (Podcast) مقترح في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة اللغة العربية للناطقين بغيرها في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان
بواسطة: المصري، رنا فوزي منشور: (2019) -
توظيف المناظرة فى تعليم العربية للناطقين بغيرها: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الحجوري، صالح بن عياد حميد منشور: (2019) -
دراسة في مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و وسائل تطويرها
بواسطة: المشهداني، محمود حبيب شلال منشور: (1999)
