ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > الباز، نورة عبدالعزيز

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'الباز، نورة عبدالعزيز', وقت الاستعلام: 0.09s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مستوى الوعي بمؤشرات صعوبات التعلم لدى معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Awareness Level of Learning Disabilities Signs among Teachers in Riyadh City
المؤلف:	الباز، نورة عبدالعزيز
المصدر:	مجلة التربية الخاصة والتأهيل , مج4, ع15
الناشر:	مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	38 - 75
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي بمؤشرات صعوبات التعلم لدى معلمات رياض الأطفال في المدارس الحكومية والمدارس الأهلية بمدينة الرياض. وقد تكونت عينة الدراسة من (391) معلمة.... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

448

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الأثر التعويضي لتقنية تحويل النص إلي كلام في ردم فجوة القراءة: تصورات التلميذات ذوات صعوبات القراءة ومعلماتهن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Compensatory Impact of Text-to-Speech Technology in Bridging Reading Gaps: Perceptions of Students with Reading Difficulties and their Teachers
المؤلف:	الباز، نورة عبدالعزيز
المصدر:	المجلة السعودية للتربية الخاصة , ع32
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	87 - 111
المستخلص:	تمثل هدف الدراسة في فهم تصورات التلميذات ذوات صعوبات القراءة ومعلماتهن حول الأثر التعويضي لتقنية تحويل النص إلى كلام Text To Speech (TTS) في ردم فجوة القراءة في سياق النماذج النظري... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

9

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

نماذج مشاركة أسر الطلاب ذوي الإعاقة لتحسين مخرجات الخطة التعليمية الفردية: مراجعة منهجية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Participation Models of Families of Students with Disabilities to Improve Individual Educational Plan Outcomes: A Systematic Review
المؤلف:	الرشيد، دارين محمد
المصدر:	مجلة التربية الخاصة والتأهيل , مج13, ع44
الناشر:	مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	234 - 266
المستخلص:	يؤكد الدليل التنظيمي للتربية الخاصة (١٤٣٦/ ١٤٣٧)، بالإضافة إلى الدراسات التي تناولت برامج التربية الخاصة، على ضرورة مشاركة الأسر في الخطط التعليمية الفردية كعنصر أساسي. إن الغرض من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

141

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

معرفة ومهارات معلمي التربية الخاصة في تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Knowledge and Skills of Special Education Teachers in Implementing Evidence-Based Practices
المؤلف:	المطيري، فاطمة بنت ردن منور
المصدر:	المجلة الدولية للأبحاث التربوية , مج48, ع1
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	227 - 257
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى فهم واقع معرفة ومهارات معلمي التربية الخاصة في تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة، وما هي العوامل التي ساهمت في تشكل هذه المعرفة، وأثرها في تطبيقهم لها. تم تطب... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل