ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > جوده، إيناس أحمد أنور محمد

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'جوده، إيناس أحمد أنور محمد', وقت الاستعلام: 0.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

اثر اختلاف نمطى الفصول الافتراضية " المتزامنة - غير المتزامنة " المدعومة بمراسي التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The effect of the difference in the two patterns of virtual classes (synchronous - asynchronous) supported by Electronic Anchored Learning on the development of some programming skills among high school students
المؤلف:	جوده، إيناس أحمد أنور محمد
المصدر:	مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية , ع8
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 60
المستخلص:	استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر اختلاف نمطي الفصول الافتراضية (المتزامنة -غير المتزامنة) المدعومة بمراسي التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات البرمجة بلغة visual Basic. Net لد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

463

2اختر هذا السجل

رسائل جامعية

التفاعل بين أنماط الإنفوجرافيك وأساليب التعلم فى بيئة تعلم تكيفية وأثره فى تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	جوده، إيناس أحمد أنور محمد
تاريخ:	2021
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة بنها
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين أنماط عرض الإنفوجرافيك (ثابت/ متحرك) وأساليب التعلم (كلي/ تتابعي) ببيئة تعلم تكيفية على مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم إعداد... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع

عدد مرات التحميل

2194

3اختر هذا السجل

رسائل جامعية

أثر إختلاف نمطى الفصول الافتراضية ( المتزامنة - غير المتزامنة ) المدعومة بمراسى التعلم الإلكترونية على تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	جوده، إيناس أحمد أنور محمد
تاريخ:	2017
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة بنها
المستخلص:	استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر اختلاف نمطى الفصول الافتراضية (المتزامنة- غير المتزامنة) المدعومة بمراسي التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات البرمجة بلغة Visual Basic.Net لد... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين أنماط عرض الإنفوجرافيك "ثابت / متحرك" وأساليب التعلم "كلي / تتابعي" ببيئة تعلم تكيفية وأثره في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد
المصدر:	المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية , ع18
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	133 - 187
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين أنماط عرض الإنفوجرافيك (ثابت/متحرك) وأساليب التعلم (كلي/تتابعي) ببيئة تعلم تكيفية على مهارات البرمجة لدى طلب المرحلة الثانوية، وتم إعداد قا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

141

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل