ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > دياب، رامي

عرض 1 - 6 من 6 للبحث: 'دياب، رامي', وقت الاستعلام: 0.09s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أنماط معالجة المعلومات وفق نموذج "PASS" وعلاقتها بالتخصص والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة الثاني الثانوي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Patterns of Information Processing According to the PASS Model and its Relationship to Specialization and Academic Achievement of a Sample of Second Secondary Students
المؤلف:	دياب، رامي
المصدر:	مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية , مج42, ع57
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	86 - 132
المستخلص:	يهدف البحث: التعرف على علاقة أنماط معالجة المعلومات وفق نموذج PASS بالتحصيل الدراسي والفروق بين أنماط المعالجة تبعا لمتغير التخصص الدراسي (علمي-أدبي). - وتكونت عينة الدراسة من (50)... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أساليب التعلم لدى طلبة جامعة تشرين وعلاقتها بمعدلاتهم وتخصصهم الأكاديمي

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	دياب، رامي
المصدر:	مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية , مج45, ع6
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	83 - 104
المستخلص:	يهدف البحث بشكل أساسي إلى تعرف الفروق لدى عينة من طلبة جامعة تشرين في أسلوبي التعلم السطحي والعميق تبعا لمتغير التخصص، والتحصيل الأكاديمي. وتكونت عينة الدراسة من (307) طالبا وطالبة... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أسلوب المعالجة المتوازية والمتسلسلة وعلاقتهما بقلق الامتحان والتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Both Parallel and Sequential Processing Methods and Their Relationship to Exam Anxiety and Academic Achievement among a Sample of Middle School Students
المؤلف:	دياب، رامي
المصدر:	مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية , مج45, ع15
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	105 - 138
المستخلص:	يهدف البحث: بشكل أساسي إلى التعرف على العلاقة بين أساليب معالجة المعلومات المتوازية والمتسلسلة وكل من قلق الامتحان والتحصيل الدراسي. - وتكونت عينة الدراسة من (54) طالبا وطالبة من ط... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أسلوب المعالجة المتوازية والمتسلسلة وعلاقتهما بقلق الامتحان والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة الصف الثالث الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Both Parallel and Sequential Processing Methods and Their Relationship to Exam Anxiety and Academic Achievement among a Third Year Middle School Student
المؤلف:	دياب، رامي
المصدر:	مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية , مج45, ع18
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	105 - 138
المستخلص:	يهدف البحث: بشكل أساسي إلى التعرف على العلاقة بين أساليب معالجة المعلومات المتوازية والمتسلسلة وكل من قلق الامتحان والتحصيل الدراسي. - وتكونت عينة الدراسة من (54) طالبا وطالبة من ط... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مستويات التفكير الجانبي لدى عينة من طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Levels of Lateral Thinking among Sample of Graduate Students at the Tishreen University
المؤلف:	منصور، علي
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع3
الناشر:	جامعة تشرين
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	509 - 525
المستخلص:	يهدف البحث بشكل أساسي إلى تعرف مستويات التفكير الجانبي لدى عينة من طلبة الدراسات العليا في جامعة تشرين كلية التربية وتعرف الفرق بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في التفكير الجانبي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

43

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أسلوبا التعلم السطحي والعميق وفق نموذج بيجز لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة تشرين

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Surface and Deep Learning According to the Bigs Model among a Sample of Students from the Faculty of Education at Tishreen University
المؤلف:	منصور، علي
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج42, ع3
الناشر:	جامعة تشرين
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	141 - 156
المستخلص:	يهدف البحث بشكل أساسي إلى تعرف الفروق بين أسلوبي التعلم السطحي والعميق لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة تشرين تبعا لمتغيرات: الجنس، السنة الدراسية. استخدم الباحث في الدراسة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

111

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل