ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > زيادة، أمينة

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'زيادة، أمينة', وقت الاستعلام: 0.96s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

علاقة التعلم المنظم ذاتيا بمستوى الطموح لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	زيادة، أمينة
المصدر:	مجلة البحوث التربوية والتعليمية , ع12
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	259 - 271
المستخلص:	تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا ومستوى الطموح لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. وقد تحددت الدراسة بالمنهج الوصفي، وعلى عينة مقدرة بـ 140 تلميذ (ة)، من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

13

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

علاقة أساليب التفكير بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Relationship of Thinking Styles to Classroom Interaction among Third Year Secondary Students
المؤلف:	زيادة، أمينة
المصدر:	مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية , ع2
الناشر:	مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	508 - 518
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين أساليب التفكير والتفاعل الصفي، وذلك عند عينة الدراسة التي بلغ عددها (140 تلميذ(ة)). تم جمع البيانات الخاصة بالمتغيرات المذكورة بواسطة قائمة أسا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

47

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

علاقة التفاعل الصفى بالتحصيل الدراسى لدى تلاميذ السنة الخامسة إبتدائى

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Relation of The Classroom Interaction to The Scholastic Achievement in The Fifth Year Elementary Students
المؤلف:	زيادة، أمينة
المصدر:	مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية , ع16
الناشر:	مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	152 - 163
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين التفاعل الصفي والتحصيل الدراسي، وكذا الفروق بين الجنسين في التفاعل الصفي، وذلك عند عينة بلغ عددها (101 تلميذ(ة). لتحقيق هدف الدراسة طبق مقياس ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

233

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التوافق المدرسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي: تلاميذ البكالوريا أنموذجا

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Relationship between School Compatibility, Achievement Motivation and Academic Achievement: Case of Baccalaureate Students La Relation entre la Compatibilité Scolastique et la Motivation pour la Réussite Scolaire: Cas des Élèves Candidats au Baccalauréat
المؤلف:	زيادة، أمينة
المصدر:	مجلة أفكار وآفاق , مج10, ع1
الناشر:	جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	169 - 186
المستخلص:	تهدف الباحثة في هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين المتغيرات التالية: التوافق المدرسي، الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي، باستخدام عينة تتألف من مائتي (200) تلميذ وتلميذة، تم جمع البي... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل